精选优质文档-倾情为你奉上追求“本真”的数学课堂【内容摘要】：一节好的数学课，不仅要让学生快乐地学到数学知识，更重要的是要让学生学会数学地思维，从中体验到学习数学的乐趣。小学数学教学的主要任务是培养学生的数学思维，所以需要教师在教学过程中把握住数学的本质，创设真实的、灵动的、充满智慧的数学课堂，使学生的身心得到全面发展。【关键词】： 数学思想 数学思考 本质 原生态 好玩的数学数学课程改革已进行了近两个轮回，从最初的数学教学生活化到追求数学教学的有效性，一路走来，课改的热潮逐渐趋于平静。作为小学数学教师不得不冷静地思考：现在的孩子们到底需要怎样的数学？怎样的数学课堂才能使学生想学、乐学又学得好呢？我们不妨从以下几个方面去试一试。留住数学的“根”数学教学的核心是数学思考，思考是数学教学的根，思考是数学教学的魂。离开了思考谈数学教学，就会使数学教学成为无源之水，无本之本。而在当前数学教学的课堂中，出现了很多淡化、忽略学生思考的倾向的现象，背离了数学学习活动的本质。一、研读教材，把握教材意图。数学基础知识与数学思想方法是教学
