苏教版五年级数学下册教学目标 1、探索并理解求一个数是另一 个数的几分之几的实际问题深对 分数意义的理解。 2、借助直观并联系分数的意义 进行思考,培养思维能力,体会 分数的应用价值。815 ( ) ( ) ( )( ) 3 7 ( )9 7 9 6( ) 6 215角 元 ( ) ( ) 10g kg ( ) ( ) 12分 时 ( ) ( ) 30cm dm ( ) ( ) 60cm 2 dm 2 ( ) ( ) 2个月 年 ( ) ( )3 5 米可以理解为: 把( )米平均分成( )份, 表示其中的( )份; 把( )米平均分成( )份, 表示其中的( )份; 4 7 千克可以理解为什么? 1 5 3 3 5 1判断。对的打“”,错的打“” 。 (1)3个苹果平均分给5个小朋友,每人分到 个苹果。 ( ) (2)5个学生平分25块蛋糕,每人分到 块蛋糕。 ( ) (3)1米的 与3米的 一样长( ) 涂色部分占(),空白 部分占()。 4 1 4 3 ( )作单位“1”黄彩带的长是红采带的几分之几? 其中单位“1” 的量是( )。那么( )是比较量 4 1 黄彩带的长是红彩带的