苏教版五年级数学下册教学目标 1、探索并理解求一个数是另一 个数的几分之几的实际问题深对 分数意义的理解。 2、借助直观并联系分数的意义 进行思考，培养思维能力，体会 分数的应用价值。815 （ ） （ ） （ ）（ ） 3 7 （ ）9 7 9 6（ ） 6 215角 元 （ ） （ ） 10g kg （ ） （ ） 12分 时 （ ） （ ） 30cm dm （ ） （ ） 60cm 2 dm 2 （ ） （ ） 2个月 年 （ ） （ ）3 5 米可以理解为： 把（ ）米平均分成（ ）份， 表示其中的（ ）份； 把（ ）米平均分成（ ）份， 表示其中的（ ）份； 4 7 千克可以理解为什么？ 1 5 3 3 5 1判断。对的打“”，错的打“” 。 （1）3个苹果平均分给5个小朋友，每人分到 个苹果。 （ ） （2）5个学生平分25块蛋糕，每人分到 块蛋糕。 （ ） （3）1米的 与3米的 一样长（ ） 涂色部分占（），空白 部分占（）。 4 1 4 3 （ ）作单位“1”黄彩带的长是红采带的几分之几？ 其中单位“1” 的量是（ ）。那么（ ）是比较量 4 1 黄彩带的长是红彩带的
