全 册 教 材 安 排“数与代数”领域 数的认识：100以内的数 数的运算： 20以内的退位减法 两位数加、减整十数或一位数的口算 两位数加、减两位数的笔算 解决求两数相差多少的实际问题 常见的量：认识人民币“空间与图形”领域 认识长方形、正方形、圆、三角形、 平行四边形 “统计与概率”领域 用作记录的方法收集整理数据 简单的统计表 “实践与综合应用”领域 我们认识的数 小小商店 假日小队各单元教材分析第一单元减法 一、教学内容 20以内的退位减法。 分三段安排： （1）十几减9； （2）十几减8、7； （3）十几减6、5、4、3、2； 复习 1.精心创设情境 。 （1）现实、有趣。 （2）提供直观材料 。 二、教材编写特点和教学建议 P.1 P.5 P.9 2.提倡算法多样化。 （1）为什么提倡算法多样化？（2）教材中怎样呈现算法多样化？ 例举 P.1 P.5P.9 P.10 提 问（3）怎样处理教材中例举的算法？（4）算法要不要优化？ 什么是优良的算法？客观主观 怎样优化？ 两条途径： 相互交流中确认、修正或吸纳 题组练习中感悟、提升。P.2 P.6 P.7 P.8（5）学生要不要
