精选优质文档-倾情为你奉上黄河颂评课稿张老师的案例是一个开放的、生动的、青刀度的优秀案例。解说很自然、优美，声音适合朗诵，但激情欠缺。课上得很有感染力，很吸引人。语言简洁，表达准确，层次清楚。第一，教学目标与教学思路的明晰。教学目标明确，简约明了。两个目标：一、激情诵读，读出气势；二、深情体味，读出感情。围绕上述目标，张老师分四个板块逐步推进教学：在激情导入之后，学生自读课文，整体感知文意。在赏读课文环节，张老师很智慧地把这首诗章先分成朗诵词和歌词两大部分。在读讲歌词时，又分成表现黄河的“气魄”和“精神”两层。在讲黄河的“精神”时，又引导学生根据“啊，黄河！”很自然地分为三小层去学习。铺垫课文背景，深刻理解诗作所表现出来的伟大的民族精神。有感情地诵读诗文，结课。整个教学流程，思路非常清晰，且联系紧密，自然融合为一体。犹如行云流水，自然天成一般。第二，彰显了文本特点，重视朗读、诵读。黄河颂是一首诗歌，诗歌的教学要突出诗歌的诵读。张老师以“读”的教学方法为主线，贯穿整堂课，激情澎湃的读书声是这节课最为突出的亮点。文本
