1、东渚实验小学校 2018 年（ 5 ）月教学反思表格姓名 金晓琪 学科 英语教学内容 Unit 7 Summer第几册 二下 第几单元 Unit7 第几课时 一是否原创 是 日期 5.18教 学 反 思新课程所强调的二元性，即人文性与实践性。变“牵”为“导” ，即突出了以学生为主体，注重人文性的教育新理念。 “导”学生主动的、积极地、是隐形的、是看不见的、轻松的，最终打开学生的思路。要把学生看作学习的主体、发展的主体，在英语教学中表现得尤为突出。学为所用，将所学知识运用到生活实际中去是英语教学的出发点。要求学生“乐学、善用” ，就必须让人文性与实践性有机结合，即让学生参与到英语教学的各个环节，
2、本课就力求做到这一点:歌曲游戏导入，激发学生学习积极性。在 warm-up 部分，通过 Isay ,you say，汇报之前所学的季节类词汇和句型。接着 TPR 教学，活跃课堂,出示本课教学目标。接着通过 summer is fun 和 summer is hot 两条线开展活动，,充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。所以本堂课一开始，我就用 TPR 活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。进入文本的时间还可以提前，新句型和单词多操练，让孩子们多说说，开展多种活动，在讨论夏天时，到最后再发散思维，作为整节课的总结，形成一个小语篇。 备课组长评定 分管主任评定
