精选优质文档-倾情为你奉上教育心理学第一章 教育心理学概述 重点：1、教育心理学的研究对象与研究内容。2、教育心理学再实际教学中的作用。3、教育心理学的发展概况。1、 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。2、 学习与教学的主要构成要素有： 学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。3、 学习与教学的过程主要包括：学习过程、教学过程、评价/反思过程。4、 教育心理学的作用：描述、解释、预测和控制。5、 教育心理学的发展经历了：创建、发展、成熟、完善。6、 教育心理学可为实际教学提供一般性的原则和技术。7、 美国心理学家桑代克，从19世纪末起，开始从事动物的学习研究，在1903年著书教育心理学，后来又扩充为三卷本的教育心理大纲，从人是一个生物的存在角度来着重探讨人的本性、学习心理、个性差异与测量。这是西方第一本以“教育心理学”来命名的专著，也是世界公认的科学教育心理学专著，教育心理学学科从此产生。8、 20世纪30年代后，学科心理学成了教育心理学的组成内容；50年代，信息论思想及相关成果影响
