精选优质文档-倾情为你奉上光是怎样传播的说课稿评委老师，大家好！今天，我说课的内容是小学科学教科版五年级上册第二单元 光 第 3 课时光是怎样传播的。下面我主要从教材分析、学情分析、教法学法、教学设计四个部分进行说课。一、 教材分析1、在本课内容之前学生探究了光和影的关系，观察了阳光下的影子特点，建立了一些关于光的感性的认识。在这些基础上再研究光是怎样传播的。让学生巩固光和影子的科学关系，又为后续光的反射等研究打下基础，使学生的动手能力、思维能力、创新能力等得到全面的发展。2、光是怎样传播的分两大部分，第一部分是“光是怎样照到物体上的”；第二部分是“验证光的传播路线”。五年级的学生已经有一定的科学素养，同时对实验课兴趣非常浓厚。但是在思维上，逻辑性、严谨性不强，考虑问题不周全，因此让学生根据生活中的现象，去寻找证明自己假设的依据是本课的一大难题。本节课无论是实验设计还是实证光是直线传播的探究活动，都强调让学生通过亲身经历、发现、探究、推测、验证的科学探究过程，发展学生对科学的理解力，思维力等多方面的素养。根据以上教材特点和新课标
