精选优质文档-倾情为你奉上学前儿童美术教育一、名词解释（每题3分，共12分）1、蝌蚪人：头部、躯干部和四肢尚未分化完全的人。2、儿童美术：儿童所从事的造型艺术活动，反映了儿童对周围世界的情感。3、命名涂鸦：是涂鸦的最后一个阶段，儿童能把所画图形与现实联系起来。4、集合体：凯洛格把三个或三个以上图形结合在一起。二、填空题（每题2分，共14分）1、随着儿童认知的发展和眼手的逐渐协调，儿童会用轮廓线勾画出两个或两个以上图形的外部界线，而图形之间相互结合的部位则 融合 在一起。2、“给予幼儿一张硬纸，幼儿能在教师的指导下，用它制作一个立方体”。这一目标取向属于 行为 目标。3、根据阿恩海姆的理论，儿童画蝌蚪人是因为他们的知觉 尚未分化 。(随着儿童的成长，其知觉能力分化，绘画样式也越趋复杂。)4、儿童在绘画中总是有意或无意地使所画的物体之间发生 重叠 。5、世界各国儿童的早期美术作品有惊人的相似之处，是因为他们的 神经系统特征 不随文化改变而改变。6、儿童涂鸦期的发展
