精选优质文档-倾情为你奉上声音是怎样产生的评课稿今天迎胜小学的谷雷老师指教的声音是怎样产生的是教科版科学课四年级（上）声音单元的内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，从中培养学生的实验观察能力和分析概括能力及创新能力。新课程标准指出：“科学学习要以探究为核心”。“探究”既是科学学习的目的。又是科学学习的方式。本节课的教学没计围绕“科学探究”这一主线展开：本课活动内容是按照“提出问题制造声音，获得感性认识提出猜想设计方案进行探究实验得出结论指导实践”的思路进行的。通过这样一个活动过程，调动了学生自主学习、主动探究的积极性，产生科学探究的热情。 本课设计环环相扣，目的在于让学生经历科学探究的一般过程。从中发现问题、提出问题，并想办法解决问题，从而归纳概括出声音产生的原因。课一开始，即将同学们带进一个奇妙的声音王国，既激发了学生的兴趣，又引发了学生的遐想，牵动了学生的多种感官，从而产生了学习、探究的欲望。同时，课题的揭示顺理、自然，体现了学习源于学生自身的需要。整个教学过程谷
