《秋天的怀念》名师教案(2课时)(共10页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上秋天的怀念名师教案教学建议课文篇幅不长,叙事头绪也不复杂,但感情深沉,内涵丰富,需要静下心来细细品味。朗读是本单元、本课学习的重要目标,应把朗读技能的训练与理解课文的思想感情有机结合在一起。本文的朗读语气并不容易把握,指导学生朗读时要注意分寸,不可过于夸张。朗读语气要符合作者平静内敛的叙述风格,努力用丰富细腻的语气读出深沉炽烈的感情。本课教学活动的设计,要减少频繁琐碎的问答、短暂肤浅的讨论,因为满堂的碎问和讨论有可能干扰学生静心阅读。教学中尽量多从整体着眼,多让学生朗读和感悟,鼓励学生说出自己的感受。学生对于史铁生作为残疾人的特殊心情,可能体会得不很真切,可以创设情境,让学生想象残疾人的痛苦。作者的母亲,作为一个残疾孩子的母亲,自己又身患绝症,她身心忍受的巨大苦痛,她对孩子的爱与期望,也不同于一般的母亲,教学中可尝试让学生联系自己的母亲来谈感受。本文动人心弦的力量,主要来自若干细节。教学中应培养学生关注细节的意识,在细节中品出深沉细腻、毫不张扬的母爱,品出作者的悔恨之情、生活之悟。这是本课的教学重点。教学设计这篇课文

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