精选优质文档-倾情为你奉上说“木叶”教学设计 北京十中 牟海玲 2012、4一、教学目标(一)知识目标1理解“树叶”和“木叶”、“落叶”和“落木”的不同意味,概括“木”在形象上的艺术特征2理解课文内容,了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力3.领会本文深入浅出的说理议论方法。(二)能力目标1锻炼学生提取课文关键信息的能力、总结归纳分析的能力;2、能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。(三)情感目标通过本文的学习,体会到祖国的诗歌博大精深,从而激发学生热爱祖国的传统文化。二、教学重难点:重点:1、分析课文,提取关键信息,理解“树叶”和“木叶”、“落叶”和“落木”的不同意味,概括“木”在形象上的艺术特征2、理解诗歌语言的暗示性特点;难点:运用所学知识分析诗歌中的同类现象。三、教学方法 朗读法、圈点勾画法、讨论探究法、分析与归纳等方法相结合。四、教学手段:多媒体五、教学流程第一课时1、 预习安排:(1)阅读
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