精选优质文档-倾情为你奉上一师一优课评课评语 篇一：“一师一优课、一课一名师”评价标准 平川中学高二年级组 “一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标 篇二：一师一优课一课一名师观评课记录表 观课记录表 学科：美术观课人：时间： 篇三：一师一优课观评记录 观评记录 这节课的教学设计好，新课标精神以及现在教学要求建立的师生平等、充满和谐的课堂文化等都体现得淋漓尽致。王老师的个人素质高，语言魅力强，对学生的个性化评价到位，课堂教学效果好。 一、复习导入，目标明确。 复习题让学生感觉今天所学的知识是与学过的知识有关系的，从而增强学生学习新知识的信心。既是对分数的意义、分数与除法知识的一个回顾，也为本节课理解“求一个数是另一个数的几分之几”提供了形的依托。 二、创设情景落实到位，突出知识间的联系。 学生是教学活动的主体”，而“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法”。教学中，教师呈现生活情境，引导学生观察思考“鹅的只数是鸭的几分之几？”
