精选优质文档-倾情为你奉上2019小学英语教育教学经验总结一语言学习具有明显的渐进性和持续性特点，这就要求我们的教学应具有整体性。义务教育英语课程标准中强调整体语言教学，所以在日常教学中备课不能局限于某一课时的知识碎片，要做到各单元教学的整体设计。如：教学PEP小学五年级英语上册UNIT3WHATSYOURFAVOURITEFOOD时我将三年级课本中LETSEAT.四年级课本中WHATWOULDYOULIKE中的相关知识运用进来，进行穿插教学。其实这样的教学模式每个单元都有，这就要求我们在教学中要有整体的教材观。二语言学习需要浓厚的兴趣为基点，这就要求我们的教学应具有趣味性。“兴趣是最好的老师”，语言学习更是少不了兴趣的陪伴，单单是通过游戏活动来提高并维持学生长久的兴趣，毕竟不切合实际，重要的是实现兴趣向稳定学习动机之间的转化。如：PEP小学六年级英语上册UNIT2WHEREISTHESCIENCEMUSEUM?旨在教会学生学会路线表达的能力，这样的内容，不是仅仅靠游戏就能完成学生的理解与应用的，课上我设置了“警察捉小偷的情境”，让学
