课堂管理策略与技巧 课堂管理作为一种客观存在，有着久远的 课堂管理作为一种客观存在，有着久远的 历史，是一个非常古老的问题。 历史，是一个非常古老的问题。第一、课堂管理的概述 第一、课堂管理的概述 课堂管理是教师在课堂上用以维持学生 合宜行为的措施，是教学技术中最基本、最 综合的一项技术。它包括教师为鼓励学生对 课堂任务进行合作和参与而采取的一系列行 为和活动的组织技术。它不仅约束、控制着 有碍学生学习的不良行为，而且引导学生从 事积极的学习活动，从而增进学习的效果。 课堂管理的界定 课堂管理的界定 课堂管理是指在课堂教学中教师与学生 遵循一定的原则，有效地处理课堂上影响教 学的诸因素及其之间的关系，使课堂教学顺 利进行，提高教学效益，促进学生发展，实 现教学目标的过程。 无处不在、无时不有、不仅涉及课堂的 无处不在、无时不有、不仅涉及课堂的 所有方面，而且贯穿课堂活动的始终，它无 所有方面，而且贯穿课堂活动的始终，它无 疑是影响课堂活动效率和质量的极其重要的 疑是影响课堂活动效率和质量的极其重要的 因素。良好的课堂管理必然成为保证课堂活 因素。良好的课堂管理必然成为保证课堂活 动顺利
