一、课程标准与教学大纲的区别与联系区别： 1、针对主体不同 2、课程教学要求不同 3、关注点不同 4、课程目标不同 5、前言 6、与教材的关系 7、教学内容不同 8、评价方式不同1 、针对主体不同 教学大纲侧重于教学内容的把握，侧重教师的“教” Eg:辩证唯物主义常识 课程标准是针对教、学、评的内容、方法、尺度等的把握 ，侧重学生的“学” Eg:经济生活“货币”2 、课程教学要求不同 教学大纲要求较笼统，实施难度大，使用词语“了解”、 “提高”、“水平” Eg：辩证唯物主义常识 课程标准要求明确具体，可操作性强，使用词语有“能够 ”、“会做” 、“完成”等 Eg：联系3 、关注点不同 教学大纲关注教学目的、教学内容与教学要求，教材基 本等同于大纲 Eg:82年教学大纲 课程标准关注教学设计与实施、学生学习过程、教与学 的效果评价，超越教材 Eg:04年课程标准4 、课程目标不同 大纲强调知识和技能目标 Eg:唯物辩证法中事物的普遍联系 课程标准包括 总目标和分目标（知识、能力、情感态度价值观） Eg:唯物辩证法中事物的普遍联系。5 、前言 教学大纲没有前言 Eg:82年教学大纲 课程标
