精选优质文档-倾情为你奉上2014华南师范大学333教育综合考研真题一、名词解释1、设计教学法l克伯屈（进步教育著名的教育家,设计教学法之父），设计教学法（理论基础是桑代克的联结主义心理学）：1，强调有目的的活动是设计教学法的核心，儿童自动的、自发地有目的学习是设计教学法的本质；2，取消分科教学，取消现有的教科书，把学校有目的的活动作为所设计的学习单元；3，四个步骤：确定目的制定计划实施计划评估结果.2、人的全面发展马克思主义人的全面发展学说:人的全面发展是指人的劳动能力的全而发展。其次，人的全而发展是指人的体力和智 力的全面发展。马克思从资本主义的劳动分工中分析了工人在生产劳动中体力和智力两个方而的片而发展。最后，人的全而发展是指人的先天和后天的各种才能、志趣、道德和审美能力的充分发展，即人的个性的自由发展。人的全面发展必须具备的社会条件:人的发展是与社会的发展相一致的，工厂手工业的分工加剧工人片面发展。生产力高速发展的大工业社会为人的全面发展提供了物质基础。实现全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合。在教育学上的
