《小树叶》教学设计(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小树叶教学设计 镇江新区实验小学 倪皓 学情分析：一、顺“天时”小树叶是一首小学一年级音乐新教材中的歌曲。我们学唱这首歌曲的时候，正当瓜果飘香、金风送爽的季节应了“天时”。二、应“地利”再说“地利”：我们实验小学，校园里一番浓浓的秋意，仿佛是秋姑娘精心所作的浓墨重彩的画卷那红枫如火红的霞，那一树金黄的银杏是翩翩的蝶师生们耳濡目染的美景，本是一本绝妙的关于“美”的教材教具。三、“和谐课堂”要“人和”1.为师之“道”老师要充分地熟悉歌曲和音乐的前奏、间奏，在给学生伴奏的时候做到“心中有谱”不用看书，“手上长眼”不用看键盘，把自己的注意力放在学生的表现和选择相应的教学措施上。引导小朋友感受：一首优美的歌曲就是一个动人的故事。学唱歌曲，体会大树妈妈和小树叶娃娃之间的“真情告白”，感受其中的深情。第一段歌词表现了大树妈妈的慈爱，对小树叶娃娃的怜惜和不舍；第二段歌词表现的是小树叶的