精选优质文档-倾情为你奉上广东省信息技术第三册上幸运大转盘教学设计教学目标设计学 习内 容分 析本课学习内容为制作幸运大转盘小游戏,能通过开始和停止按钮实现转盘指针的转动。课程通过班主任的需求:“元旦抽奖活动所需软件”引出课题,通过游戏吸引学生对课程的兴趣,通过程序需求分析学会分析问题的方法。通过程序实现过程,学会使用scratch绘制背景和角色的方法,学会使用“广播”来控制角色之间的响应,认识和使用随机数。学 情现 状分 析从为生年龄特点分析:本课的授课对象为五年级学生,五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与感性经验相联系,仍然具有很大的具体象性,仍习惯于模仿实际动作。因此需要加强启发式教学,发展学生比较、分析,综合思维的能力。从具体学习情况分析:学生对Scratch软件已有认识,并有应用Scratch软件进行编程的体验,学生对课程学习充满了热情。教师在教学过程中要鼓励和强化学生的成就感,保持学生对学习热情。重 点难 点预 设1. 程序分析的方法2. 分析问题和解决问题