精选优质文档-倾情为你奉上杨氏之子基于标准的教学设计教材来源：小学五年级语文(下册)教科书/人民教育出版社2013年版内容来源：小学五年级语文（下册）第三组主 题：语言的艺术课 时：共1课时授课对象：五年级学生目标确定的依据1.基于识字写字 有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。2.基于阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。略读课文，了解故事梗概，能简单描述。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。3.基于口语交际乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真，耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气语调适当。教材分析杨氏之子是人教版小学语文五年级下册第三组课文中的第一篇文章，也是小学阶段学生接触的第一篇文言文。本组课文以“语言的艺术”为主题，课文写的是
