微机原理课程设计(用8255A实现4位十进制计算器)(共22页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 课程设计报告( 2012- 2013年度第 1 学期)名 称：微型计算机原理及应用 题 目：用8255A实现四位十进制数简单计算器院 系：控制与计算机工程学院班 级：自动化1003班学 号：学生姓名：范 昌指导教师：王震宇 设计周数：一周成 绩： 同 组 人：贾旭 郭欢 刘玉婷日期：2013 年 1 月 5 日专心-专注-专业一、 课程设计的目的与要求课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识，解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节。它具有动手、动脑和理论联系实际的特点，是培养在校工科大学生理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一个重要教学环节。通过课程设计，要求学生熟悉和掌握微机系统的软件、硬件设计的方法、设计步骤，使学生得到微机开发应用方面的初步训练。让学生独立或集体讨论设计题目的总