精选优质文档-倾情为你奉上 重庆市工业学校课堂教学设计课题称呼 人际交往的彩虹桥课程名称沟通与礼仪教学对象汽修0151等课时2授课时间第 周第 次课设计思想我从教学目标出发，对于称呼礼仪，我采取如下设计思路：1.导入，激发学生兴趣。2.通过分析明晰知识。3.通过练习，激发学生主动参与学习，开放教学过程，让学生自由地充分地进行语言实践，在实践中逐步学会独立思考，学会读书，自主发展。教学内容分析与处理本教学内容礼仪中的一类，需要学生花点时间了解，教学中以介绍和学生分析为主，帮助学生了解并掌握称呼的分类和禁忌。教学目标1 知识目标 了解称呼的含义和注意事项。 掌握称呼的分类和禁忌。 2 能力目标 能根据不同交际场合、情境和对象在交往中恰当地称呼他人。 3 德育目标 培养学生人际交往的自信心建立良好的社交形象。学情分析现在的学生，对于人际称呼有一点了解，但少年不知天高地厚，经常给同学起绰号，对传统的称呼也知之甚少。教学重点掌握称呼的分类、礼仪禁忌。难点称呼的分类。教学策
