精选优质文档-倾情为你奉上“语文主题学习”观后感吴娜实施新课程和推进素质教育以来,新的教学理念正在逐步影响着我们的课堂教学,课堂教学结构和教学方式发生了很大的变化。但是,学生阅读量少仍然是困扰语文教学乃至整个学校教育的一个“瓶颈”。我们的语文课堂,更多地还是只注重短期效益而忽视学生的长期积累,只注重知识教育而忽视人文精神,只注重课文的共性分析,而忽视个性化的阅读指导。这一切造成了课堂的高耗低效,导致了学生对语文学习的冷漠。而语文主题学习的教学实践恰恰能解决这些问题。今天通过录像进行了“语文主题学习”的学习,受益匪浅。“语文主题学习”实验的基本特征是:提供系统的阅读材料,围绕主题进行大量课内阅读,并突出和强调学生的学习,这一点体现了“以人为本”的教育理念。“主题”就是某一单元或其中一篇,从体裁、作者、内容、情感、写法等某一角度,做相关、相近、相反、相对的延展链接,充分发挥语文教材“例子”的作用,引导教师树立“用教材教”的新课程观。 李希贵说:“语文学习应该是通过大量自主阅读,从量的积累到质的突破。不要精雕细琢,不要把每一句话都挖地三尺,把每一个词