精选优质文档-倾情为你奉上食物链与食物网的教案一、教学目标（1）知识目标：描述生态系统中的食物链和食物网；理解生态系统的自动调节能力是有限的。（2）能力目标：培养学生的观察能力、表达能力、思维能力；通过资料分析培养学生说明问题和进一步提出问题的能力。（3）情感目标：认同生态系统的自动调节能力是有限的；参与描述食物链和食物网的活动，体验与人交流与合作；初步形成爱护生物、保护环境的意识。二、教学重点食物链和食物网三、教学难点生态系统的自动调节能力是有限的四、教学媒体相关的录像资料、课件五、教学过程、小品导入，吸引注意力 由几个学生分别扮演的植物，老虎，小兔，树各自都说自己在自然界中的作用大。其他同学观看并思考老师提出的问题“到底谁的作用大”，请作出判断并说出理由。 2问题串层层递进，促进知识理解 图片展示一大草原的情景,让学生思考： 若把一个大草原看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间是什么关系？ 在这个草原生态系统中有哪些成分？ 各类生物的营养方式是否相同？ 各类生物发挥的作用是否相同
