《雨巷》优秀教案(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上雨巷教案第一课时目标： 1、朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 方法： 1、朗读感悟法。 2、问题法。 3、演绎法。 教学过程： 一、导入。 我们昨天就已经学习了毛泽东的沁园春长沙，大家可以感受到他的诗词充满豪情、催人奋进，有一种博大雄浑的美感。文学作品中的美所显现出的形式是多样的；不只是让人愉悦的东西才美，那哀婉、凄美、感伤，能够深深打动人心的东西同样具有美的力量。今天，我们就来欣赏雨巷，从中体会诗歌给我们带来的美感。二、诵读、整体感知。 1、自由诵读，初步感知诗歌的感情基调。 这是一首特别适合自己自由诵读的诗歌，让我们边读变感悟。 读完全诗，你最强烈的情感体验是什么？（忧愁的，哀伤的） 是的，诗中没有大江东去似的慷慨豪迈，也没有涓涓细流似的轻快明丽，而是笼罩着一层淡淡的忧愁。那么，我们该用怎样的感情基调去朗读呢？（低沉的，感伤的） 对，咱