【人教版三年级数学上册】《估算》教学设计(共9页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上估算教学设计教学目标 知识与技能：通过解决问题，体会估算在日常生活中的应用价值，增强估算的意识，并能结合具体情境选择恰当的方法进行简单的估算。过程与方法：通过自主思考和小组合作等活动，进一步体验教学与生活的联系，增强应用数学的意识。情感态度与价值观：在探究和合作交流的过程中，培养学生独立思考的能力以及与别人合作学习的能力。教学重点、难点 教学重点：结合具体情境选择适当的方法进行简单的估算。教学难点：在现实情境中，培养学生主动运用估算方法解决实际问题的意识和能力。教学用具 多媒体课件 教学过程 一、 复习引入1、说说下列个数的近似数。395280 698 702611 599 806801 9972、口算。200+500= 800-600= 700+100= 1000-500=二、新知探究（一）、估算合理性探究1、课件出示教材第15页例4主题图。师：请同学们看看大屏幕，仔细观