精选优质文档-倾情为你奉上口哨与小狗教学目标：1.感知乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。2.知道乐曲由不同结构构成，并能做出相应变化的表演。3.喜爱音乐游戏，感受与老师、同伴合作表演的快乐。教学准备：小狗布偶。教学重点：用多种方法初步感知乐曲的音乐表现要素，在合作中完成主题音乐的综合创作。教学难点：初步感知速度、力度在表现音乐情感、描绘音乐形象中的作用，并能初步运用在主题音乐综合活动创作表演中。学情分析：一年级的学生处在音乐课程标准设定九年义务教育阶段的第一学段的开始阶段。这个学段的孩子思维活跃、好奇、好动、模仿力强，绝大多数乐于参与音乐活动，所以我会给他们更多的音乐展示空间，激发和培养孩子们对音乐的兴趣;在手脑并用的情境中以音乐表演的方式开发音乐的感知力，体验乐曲的美感。并培养他们乐观的态度和友爱的精神。教学过程：一、导入1.谈话导入活动，进行手偶表演。师：“今天老师给大家带来一位新朋友，它是谁呢？”（拿出小狗布偶）幼：“小狗”。师： “今天我们要一起做游戏，在做游戏之前，小狗说要送给大家一首
