精选优质文档-倾情为你奉上1120各数的认识教学设计教学内容：教科书第7679页，1120各数的认识。教学目标：1结合现实情境，使学生能正确地数出数量在112。的物体个数，并会正确读写，认识计数单位“个位”和“十位”，知道各个数的组成、顺序和大小。2经历计数单位“十”的建构过程，建立正确的数的概念。3经历用20以内的数描述身边的事物的过程，体验学习数学的乐趣，发展学生数感，使学生获得数学学习的积极情感。教学重点：建立计数单位“十”的概念，了解不同数位上的数所表示的意义。教学准备：课件，计数器，小棒，练习纸。教学过程：1创设现实情境，提出数学问题。师：同学们，喜欢大海吗？生：喜欢。师：请看大屏幕，老师带来了一幅大海边的图片。（课件出示情境图。）师：仔细观察，从这幅图片上你能看到什么？生：海鸥、大海、小朋友师：根据图中的信息，你能提出一个数学问题吗？生1：一共有多少个小朋友？（教师板书。）生2：沙滩上有几只海鸥？生3：礁石上有多少只海鸥？师：同学们真了不起，提出了
