七年级生物上册：第一单元--第一章--第一节---生物的特征(教学设计)(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第一节 生物的特征（教学设计）教学目标 观察生物和非生物，比较它们的区别。 学生能够举例说明生物具有的共同特征。 培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 难点和重点 重点： 学生能够举例说明生物具有的共同特征。增强热爱大自然，保护大自然的情感。 难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 课前准备 教师：教师制作多媒体课件，准备实物、图片。教师准备与课程相关的挂图。 学生： 学生观察生活环境，区分生物与非生物。学生准备生物标本。有条件的地方，学生可去观察珊瑚。 教学设计 学习内容学生活动教师活动什么是生物 观察有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面，欣赏与画面协调的音乐，请学生描绘所看到的大自然，并回答所看到的画面中哪些