精选优质文档-倾情为你奉上三年级数学分数的认识教学反思分数的认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以|后学习的小数认识、性质及分数的意义等内容教学奠定基础。在|教学的实践中难免会有一些错漏，为了弥补教学|中的许多不足，数学网整理三年级数学分数的|认识教学反思，仅供大家参考学习。1、在情境中引入情|境创设有利于反映新旧知识的联系，促进学生思维的联想|，激活已有的经验，帮助学生对知识的同化和顺应。教学中，我直接引入新课，提|出“三年级对我们已初步认识了分数，你能说出一个分数来吗?这个分数是怎么得到的?|” 复习导入是为了了解并做到尊重孩子的知识基础，然后引出本节课|要研究的内容。2、在操作中感知课堂上教师的引导作用体现在向学生|提供一定的学习材料，让学生通过观察获得感性知|识，丰富学生的表象，更好理解数学知识，提高思维的灵活性、深刻|性。教学时，我先利用学生的已有知识基础，让学生通过|回忆想象，来说明1/4的含义，这也是对三年级学习的把一个物体平均分得|到1/4的复习，同时也为学生创新学习作准备。
