1、高一历史课时学案班级_小组_姓名_ 使用时间：年 月 日 编号： 审批：编制人课 题 第 4 课 农耕时代的手工业 审核人结合教材识记古代中国手工业在冶炼业、纺织业、陶瓷业取得的成就结合教材，总结手工业经营方式的发展演变历程，分析各自的经营特点目标导学依据材料归纳古代中国手工业经济的基本特点。重点难点 古代中国手工业的三种经营方式；古代手工业发展的特征自 学 学 案问题记录 学 案 内 容请记录你的疑惑点或自学障碍。【教材自学】请同学们按照要求完成对教材的自学 一、中国古代手工业的发展1.金属冶炼技术的进步（阅读教材 P15 第一框，完成表格，勾画课本，标出要点并熟记）时代 冶金技术和燃料 地
2、位和意义商周 创造了辉煌灿烂的青铜文明春秋 发明冶炼生铁和钢的技术汉代北宋南宋明朝2.衣被天下纺织业（阅读教材 P16 第二框，完成表格，勾画课本，标出要点并熟记）领域 丝织业 棉纺织业时期 汉代 唐代 宋元时期 明朝中后期成就地位3从烧陶到制瓷（阅读教材 P17 第三框，完成表格，勾画课本，标出要点并熟记）领域 制陶业 制瓷业时期 新石器时代东汉晚期南北朝时期唐代 宋代 元代 明清时期成就地位学 案 内 容 问题记录二、手工业经营方式的演变（家庭手工业、官营手工业、私营手工业）1.家庭手工业（阅读教材 P18 第四框第一段，根据问题勾画课本）指出家庭手工业有哪些特点？如何评价？2.官营手工业
3、从西周到明代前期，代表着当时生产技艺的最高水平。 （阅读教材 P18 第四框第三、四、五段和 P19 第一段，根据问题勾画课本，标出要点并熟记）指出官营手工业有何特点？如何评价？官营手工业内部生产关系发生了什么变化？原因？3.私营手工业（阅读教材 P19 第二、三、四段，根据问题勾画课本，标出要点并熟记）指出私营手工业产生的时间、原因、地位及经营方式的变化？【微课助学】要求：5 分钟观看微课，突破本课的重点和难点。自学完成后，观看微课“手工业的经营方式” ，总结其发展历程，分析各自的经营特点【拓展延伸】中国古代手工业的特点 (1)整体地位：手工业始终是农耕经济的补充，受农业制约。历史悠久、世界
4、领先，产品远销欧亚非。(2)发展趋势：部门不断增加，规模不断扩大，技术不断进步，分工不断细密，发展重心随国家经济重心由北向南转移。 （3）经营方式：官营、私营和家庭手工业三种经营方式并存，官营手工业不断萎缩，私营手工业不断壮大，明代中后期私营手工业超过了官营手工业占据主导，出现了资本主义萌芽【合作互学】10 分钟1.组长主持，组内统一自学质疑答案，并用红笔修改，解决并记录疑难问题。2.组内一对一互查记忆重点问题：（1）简述中国古代在冶炼、纺织、陶瓷等手工业部门的主要成就（2）总结官营和私营手工业的发展历程，分析各自的经营特点【在线检测】5 分钟完成在线测学题目，检查自学效果，并及时记录并反馈存
5、在的问题。构建知识体系 第 2 页训 练 学 案知识训练点 识记 理解 应用中国古代手工业发展的基本史实 1，2，3 4 9（1） （2）手工业经营方式的演变 65，7，89（3）古代手工业发展的特征学 生 笔 记 学 案 内 容（利用 20分钟完成训练展示题，要求：先自己展示、再小组讨论。）一、 知识体系构建展示（黑板默写）二、习题训练（限时 20 分钟）1下列古代手工业技术按出现的时间先后排序，正确的是A B C D2. 在我国南海某处打捞起来的古代沉船中，发现了大量白瓷、青瓷、彩瓷等瓷器。请推断，这一沉船事件最早可能发生在哪个时期A唐朝 B东汉 C元朝 D明朝3. 麻曾是中国古人重要的纺
6、织原料，很多成语都提到了麻，例如：披麻救火、快刀斩乱麻、皂丝麻线和心乱如麻等，但是到了明代，民间麻的种植量大大减少，其主要原因是 A. 官营手工业对民间手工业的冲击 B. 来自西方工业化生产的冲击 C. 更加舒适廉价的棉纺织品的冲击 D. 丝织业快速发展带来的冲击4.康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制度，该局生产A全部投放市场，收入归皇室 B部分用于纳税，部分投放市场 C全部供皇室使用，不投放市场 D部分供皇室使用，部分投放市场5韩非子中有一个故事：“鲁人善织屦（麻织的单底鞋），妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：子必穷矣。鲁人曰：何也？曰：屦为履之也，而越人跣行，缟为
7、冠之也，而越人被发，以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”从中我们可以获得的信息有战国时期已经有了私人手工业 当时手工业者以家庭为单位进行生产 当时手工业者可以自由流动 手工业者受到歧视A B C D6 （东汉）班固汉书卷五九张安世传：“（张）安世尊为公侯，食邑万户，然身衣弋绨（黑色） ，夫人自纺绩，家童七百人，皆有手技作事，内治产业，累织纤微，是以能殖其货，富于大将军（霍）光。 ”该材料反映出西汉A私人纺织作坊颇具规模 B民营手工业超过官营手工业C官营纺织作坊非常发达 D政府鼓励民间手工业的发展学 案 内 容 学 生 笔 记7.唐六典记：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”
8、 ；新唐书载：“细镂之工，教以四年；车路、乐器之工，三年；平漫刀矟（长矛）之工，二年教作者传家技。 ”这表明唐代工匠频繁更换工种 长期在官府作坊干活 职业是世袭的 是临时工人 A B C D8.（2014 重庆高考）明朝宋应星天工开物记载：“其废纸洗去朱墨、污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力，依然成纸，耗亦不多。江南竹贱之国，不以为然，北方即寸条片角在地，随手拾起再造，名曰还魂纸。 ”由此可知，还魂纸生产遍布全国各地 降低了生产成本 制造工艺更加复杂 扩大了原料来源A B C D9.阅读材料回答问题：材料一 春秋时期的铁锄（右图，1953 年出土于湖南长沙子弹库）管仲对（齐桓公）曰：“美金（
9、铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁）以铸锄、夷、斤，试诸土壤，则甲兵大定！”国语.齐语在我国,铁器的出现可以追溯到 3300 年前的商代中期但当时 的铁是自然陨铁，而不是人工冶铁。那么根据考古发现，我国最早的人 工冶铁制品到 2500 年前后，也就是春秋战国之际，铁器已经有了斧、铸、凿各种刀具，从而社会历史进入到铁器时代。 中国社会科学院 白云翔（1）材料一的内容是围绕什么主题选取的？能证明这一主题的最有价值的材料是哪一个？你的理由是什么?（4 分）材料二 政府垄断了朝廷和行政机构消费的许多商品的生产和分配，这些商品包括武器、纺织品、皮革制品、服装和酒等。另外，政府还完全控制了人民所必须的商品的
10、生产和分配，如盐和铁等。这些限制剥夺了中国商人成为无约束的企业家的机会，使经济失去了自由发展的可能性；同时也助长了官员的腐化和堕落，因为朝廷官员能够利用特权去操纵国家垄断商品来为个人牟利。 摘自斯塔夫里阿诺斯全球通史（2）根据材料及所学知识，分析古代中国手工业发展模式的利与弊。 （6 分）材料三 明万历苏民无积聚，多以丝织为生。东北半城皆居机户，郡城之东皆习机业。织文曰缎，方空曰纱。工匠各有专能，匠有常主，计日受值。有他故，则换无主之匠代之，曰唤代。无主者黎明立桥以待。缎工立花桥，纱工立广化寺桥，以车纺丝者曰车匠，立濂溪坊，什百为群，延颈而望，粥后散归。若机房工作减，此辈衣食无所矣。（乾隆） 苏州府志（3）依据材料三，概括提炼明朝中后期苏州地区丝织业的发展情况。材料反映了明朝丝织业发展的最本质变化是什么？ （7 分）反思总结：第 4 页训练展示答案 选择：1-8 BCCAD ABC9.(1)主题:春秋战国时期铁器的使用。最有价值的材料是长沙出土的铁锄。理由：第一手史料，实物史料。(2)利：生产规模大；技术水平高；产品质量好。弊：限制民间手工业自由发展；助长了官场的腐败；不利于新生产力合生产关系的产生(3)丝织业最发达；是最主要的手工业部门；从业人数多；有一定分工；技术水平高；出现雇佣关系；形成了劳动力市场。变化:出现了资本主义萌芽。
