高一语文寒假作业12答案.DOC

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1、高一语文寒假作业 班级: 姓名 : 学号: 编写:高一语文备课组 在诵读的基础上理解记忆会深刻!1高一语文寒假作业(12)答案一、1、 (1)梅,开花的时间,花香,生长的环境。 (答出“梅”1 分;概括出三点给 3 分,概括出两点给 2 分,若概括出“花色” , “姿态” ,也可按点给分) 【试题(1)分析】:此词起首二句不正面点破“梅”字,而是从开花的时间和花的色香等方面加以比较:说它是花么,春天还未到;说它是雪呢,却又香得出奇。前者暗示它在腊月里开花,后者表明它颜色洁白,不言腊梅而腊梅自在。上阕写了它的开花的时间,花香,生长的环境。点评:鉴赏诗歌的语言,要将诗歌的语言散文化,涉及到表现手法

2、的要点出来,这些表现手法有什么样的表达效果也要说清楚。(2)对比。词人通过栽于竹篱茅舍之梅,与栽于玉堂琼榭之梅的对比,写出了梅花环境虽不同,花开则无异,表现了词人坚持操守,决不因际遇而改变操守的情怀。 (“对比”2 分,赏析 2分,意思正确即可。回答“对仗、借代”等,能够结合词的具体内容恰当分析的酌情给分)【试题(2)分析】:下片具体描写野人家的环境。原来山野之中这户人家居处十分简朴,数间茅舍,围以疏篱。这境界与前面所写的一树寒梅掩以疏竹,正好相互映发:前者偏于虚,后者趋向实。它成了一种优美的恬静的境界,引人入胜,容易令人产生“雪满山中高士卧,月明林下美人来”的联想。而“冷落竹篱茅舍”之后,接

3、着写“富贵玉堂琼榭” ,意在说明栽于竹篱茅舍之梅,与栽于玉堂琼榭之梅,地虽不同,开则无异。 “两地不同栽,一般开”通过栽于竹篱茅舍之梅,与栽于玉堂琼榭之梅的对比,写梅花环境虽不同,花开则无异,表现了词人坚持操守,决不因际遇而改变操守的情怀。点评:表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法,要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。修辞手法:比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。描写手法:A.衬托手法,又分正衬和反衬,反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等;B.侧面描写;C.虚实结合;D.象征手法等。抒情手法:直抒胸臆和间接抒情,间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。二、2、否定叹息

4、昨天和痴想明天的做法,为下文揭示主旨做铺垫。3、成就自我,超越他人;珍惜时光,完善自我;真诚奉献,勤劳执著;今日事今日毕;努力进取,执著追求。4、今天稍纵即逝,不能像金钱一样保存,这句话强调“今天”比金钱更重要,告戒人们一定要把握“今天” 。懒惰的人只会享用别人的成果,给所爱的人带来负担,告戒人们:珍惜今天,只有勤劳,才能实现人生价值。5、作者采用反复的手法强调对生命的珍视,突出主旨,同时内容间彼此呼应,反复点题,使文章结构完整严谨。高一语文寒假作业 班级: 姓名 : 学号: 编写:高一语文备课组 在诵读的基础上理解记忆会深刻!2高一语文寒假作业(13)答案1.B(A 项,s/xi q/x p

5、;B 项,sh/sh qin/xin mn/mi;C 项,m/m ln/gun lu;D 项,p y/i chu/xi。2.B(A 项,不合逻辑,将“关于”改为“对于” ;C 项,成分残缺,在“按照”后添加“把” ;D 项,搭配不当,将“完成”改为“实现” 。 )3. (3 分) 【答案】D 【解析】A.罚不当罪:处罚和所犯罪行不相当,多指处罚过重,与语境相反。B忘乎所以:指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。常用作贬义,此处属色彩不当。C脱颖而出:比喻本领全部显露出来。常用于人,此处属用错对象。D.淋漓尽致:形容文章或说话表达得充分、透彻,也指暴露得很彻底。文言文阅读(19 分)4.(3 分)

6、 【答案】A【解析】趋:奔赴。如“夜趋高邮” ( 文天祥指南录后序 ) , “尝趋百里外” ( 宋濂送东阳马生序 ) 。5.(3 分) 【答案】D【解析】和不是。是说有人煽动说侬智高在南诏将要入侵之事,张方平认为一定是谣传。表现的是张方平上奏的十四条计策好。6.(3 分) 【答案】C【解析】 (不是“解散士兵,停止其它战争,到上元观灯” ,而是“路遇征调前来戍守的军队就让他们回去,并停止其他劳役,此时适逢上元节日(即元宵节) ,他又让城门三天不关” )7.(10 分) 【答案】(4 分)在这期间(趁机)挑选将领,操练士兵,加固城墙,修整器械,这才是必胜的方法。 (“厉”1 分;“坚”1 分;“

7、除”1 分;判断句1 分。若语意有误,则该句不得分)(3 分)下诏催促方平前往,并答应(他)让他斟酌事宜自行处置。 (“趣”1分; “便宜从事”1 分;省略句 1 分。若语意有误,则该句不得分)(3 分)如果对他治罪,以后的边境大臣,将不敢事先做防备了。 (“罪”1 分;“为先事之备”1 分;语句顺畅 1 分。若语意有误,则该句不得分)附文言文翻译:高一语文寒假作业 班级: 姓名 : 学号: 编写:高一语文备课组 在诵读的基础上理解记忆会深刻!3张方平,字安道,应天宋城人。从小聪明过人。被举荐为茂材,才能出众,任昆山知县。赵元昊将要反叛,写来文辞轻慢的书信,打算(意图)让朝廷谴责他并与他断绝关

8、系以激怒他的部属。方平向朝廷请求说:“(应)顺从他的意思,让他没有发动反叛的籍口,赢得短暂的时间,在这期间(趁此机会)挑选将领,操练士兵,加固城墙,修整器械, (这是)必胜的方法。 ”当时国事强盛,都认为他的意见是姑息纵容,(最终还是)决定用兵。方平奏上平戎十策 ,认为:“入侵的敌寇其后方巢穴防守一定空虚,应该挥兵直扑那里。 ”宰相吕夷简赏识他的计策但最终没有实行。夏人入侵边境,四路因向上回复失去了时机,刘平等军队覆没,各路主帅都获罪受责。元昊臣服后,与契丹有嫌隙,来朝请求断绝与契丹的往来。方平说:“(如果这样做,这是)得到了新近依附的西夏,却失去了长久和好往来的强大对手,不是合适的办法。应该

9、赐诏给元昊,让他谨慎处理,只要嫌隙早晨消除,那么封册就在傍晚下达。这样,对于西、北就能两得。 ”当时肯定了他的计谋。任益州知州。还没到任,有人煽动说侬智高在南诏,将要入侵,摄守急忙调兵修筑城墙,日夜不得休息,百姓很受惊扰。朝廷听说后,调发陕西军队,不断前往守蜀。下诏催促方平随之前往,答应他能斟酌事宜自行处事,方平说:“这一定是谣传。 ”路上遇见驻守兵卒,都让他们回去,其他劳役都停止。 (此时)正值上元节张灯, (方平让)城门三天不关,蜀地百姓才安定下来。正值西部边境用兵,两蜀多有征调,方平因此上奏免除(两蜀)额外赋税四十万。又建议:“国家在陈留建都,不像雍、洛那样有山川可以凭恃,只是依靠重兵来

10、立国而已。军队依靠粮食,粮食依靠水道运输,水运以汴水为主,其便利可以直通南海。天圣以前,每年征调百姓对汴水进行疏浚。其后,浅薄虚妄的人争着把裁减劳役费用作为功劳,汴水日渐堵塞,这是得到了尺寸的小利却失去了丘山那样大的好处。 ”于是上奏了十四条计策,皇上称好,都按照他的意见实行了。不久,张方平以工部尚书的身份做秦州统帅。侦察人员报告夏人将逼近边境,方平清理检查兵士战马,扬言(发兵)出塞。后来敌寇没来,言事者弹劾他轻举妄动,曾公亮说:“军队没有出塞,怎么叫轻举妄动?敌寇没来, (是)有防备的缘故。如果对他治罪,以后的边境大臣,将不敢事先进行防备了。 ”王安石放松铜禁,奸民每天销毁铜钱作为器用,铜钱

11、渐渐亏缺。方平极力论述其害,请求责问王安石:“把几朝的法令典制,一下子全部废除,是什么用意?”皇帝采用了他的意见。元祐六年去世,终年八十五岁。高一语文寒假作业 班级: 姓名 : 学号: 编写:高一语文备课组 在诵读的基础上理解记忆会深刻!4高一语文寒假作业(14)答案1 A (A du/d chn/chng bo/b B kng/gng hng/xng chu/chuC xn/xn h/gi jn/su D hu/hu chui/zhu g/k)2. C (A 语序不当,改成“进一步解放和发展农村生产力,促进农业稳定发展,确保农民持续增收” 。B 宾语残缺。在“下滑”后加“的支持率”或“的局面

12、”等。D 表意不明。小王到底有没有加盖“合格”签章,分管局长的意见到底是什么,句子的意思不明确。 )3、答案:A(A 连席子还没有来得及坐热就起来了。原指东奔西走,不得安居。后形容很忙,多坐一会儿的时间都没有。B 像天塌下、地裂开那样。比喻重大的事变。C 指使人听了非常惊讶害怕,事件多指社会上发生的不良风气。 贬义词。D 和:附合。一个先唱,一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合,互相呼应。 )4.C 俟:等候。5.C 是少年时候的学习,是陈述驻军事实,是平贼以后回京。6.A 进兵大庾是在要求增加兵权之后。7.(1)你们都是我(管辖)的百姓,在外面聚集,难道是怀疑我吗?(3 分

13、, “若” 、 “屯” 、语气各 1 分)(2)守仁就挑选了七百个壮士穿上强盗的衣服,跑到山崖下,强盗招呼他们上山。 (3 分, “简” 、“衣” 、 “上”各 1 分。 )(3)当时,谗佞奸邪的人在朝中构陷忠良、煽风点火,灾祸变化难以预料,没有守仁的话,东南平贼之事就很危险了。 (4 分, “谗邪” 、 “构” 、 “微” 、 “殆”各一分。 )参考译文:王守仁,字伯安,余姚人。二十岁考中乡试,学业大进。只是更喜欢谈论兵法,而且擅长射箭。兵部尚书王琼一直认为守仁的才华不同寻常。十一年八月擢拔他做右佥都御史,到南州、赣州一带做巡抚。当时,南州盗贼蜂拥而起。守仁到了以后,亲自率领精锐的士兵驻扎在

14、上杭。假装退兵,出其不意,直捣敌巢,连续攻下四十多座敌营,俘虏、斩获七千多敌人。守仁上疏说手中权轻,不能用来命令将士,请求赐予军旗牌令,提调监督军中事务,以便能方便做事。第二年七月进兵大庾。一共攻破敌巢八十四座,俘获、斩首六千多人。回到赣州,商议征讨浰头盗贼,只有仲容没被攻下。横水被攻破以后仲容才派弟弟仲安来归降,却(偷偷地)紧密备战。守仁在年初广泛地张灯奏乐,仲容将信将疑。守仁赐给他们节日礼物,引诱他们入城拜谢。仲容率领九十三人在教场安营,自己带领几个人入城拜谒。守仁呵斥他们说:“你们都是我管辖的百姓,聚集在外面,难道是怀疑我吗?”把他们一起引入祥符宫,好好地用酒食招待他们。盗贼喜出望外,更

15、加放心。守仁请仲容留下观赏灯乐。正月三日举行合祀先王的祭礼,守仁在城门口埋伏了披甲士兵,盗贼入门,就一一擒获并杀了他们。其他的盗贼逃跑到九连山。山横亘几百里,陡峭绝立,无法攻克。于是就挑选了七百个壮士穿上强盗的衣服,跑到山崖下,强盗招呼他们上去。官军进高一语文寒假作业 班级: 姓名 : 学号: 编写:高一语文备课组 在诵读的基础上理解记忆会深刻!5攻,里应外合攻击,捉拿斩首没有遗漏。当时,奸邪的坏人在朝中构陷忠良、煽风点火,灾祸变化难以预料,没有守仁的话,东南平贼之事就很危险了。世宗深知此事。刚刚即位,就立刻召守仁入朝受封。大学士杨廷和王琼不和,守仁铲平盗贼,都把功劳归于王琼,廷和不高兴,大臣

16、也有很多嫉妒他的功劳。因此就让守仁做南京兵部尚书。守仁不去任职,请求回家探亲。不久,论功行赏,封特进光禄大夫,岁禄一千石。当时他已经遭遇父丧,屡次上疏辞去爵位,请求记录其他诸位大臣的功劳,这些请求都没有回复。守仁病得很重,上疏祈求告老还乡,不等皇命下达,终究归去。走到南安死去,五十七岁。守仁天资聪明。十七岁拜谒上饶娄谅,和他谈论朱熹格物致知之学的大意。游览九华山回来,在阳明洞中筑室,几年都没有什么收获。贬谪到龙场的时候,穷荒之地无书可读,每天复习以前所学,忽然悟到格物致知之学,应该从内心而非外物去寻求,叹息说,道就在这里。学者一致听从他,世间于是有“阳明学” 。高一语文寒假作业(15)答案1【

17、答案】第一问:戈壁滩环境的恶劣;戈壁滩色彩的单调。 第二问:为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔;与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比;先抑后扬激发读者阅读兴趣。【解题指导】本题考查对文中信息进行筛选和归纳的能力,能力层级为 C 级。要在对文本整体把握的基础上,找准筛选区域,进行准确归纳。2【答案】(1 )恶劣环境中的胡杨树,好象被上天赋予了顽强的意志和信念,具有吸引人的力量。 (2)尽管沙漠是荒凉和单调的,但是,人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。【解题指导】本题主要考查理解文中主要句子的含义的能力,能力层级为 B 级。答题时注意在整体把握文意的基础上,结合语境进行概括整合。3【答

18、案】(1 )相比荒漠和油田建筑的色彩而言,石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目(2)工装的红色如花如霞,表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰(3)工装的红色如共和国旗帜的颜色,寄托了作者的爱国之情。【解题指导】本题主要考查文中重要词语的含义的能力,能力层级为 B 级。要找准相关文段,根据题干要求,即立足文本,又结合自己的阅读体验来谈认识。4【答案】第一问:作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉 2 号气井。第二问:(1)通过对克拉 2 号气井所在的雅丹地貌与沙漠地貌之间的对比,表现了石油工人充满激情,不畏艰险,克服困难的精神(2)通过对不同劳动情景的排比,表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势(3)通过对天然管道天然气声音的比拟,表现了石油工人为西气东送所做的巨高一语文寒假作业 班级: 姓名 : 学号: 编写:高一语文备课组 在诵读的基础上理解记忆会深刻!6大贡献(4)通过对远方亲人的召唤和想象,表达了对石油工人的敬佩和感激之情。【解题指导】本题考查对文章的写作手法和对文中主旨的把握能力,能力层级为 F 级。要注意对文本的整体把握,并明确常见的写作手法。

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