1、1海南大学 2012 年度实践育人资助项目海南大学“卓越工程师教育培养计划”试点结题报告项目负责人：廖双泉2目录1.基本情况 （3-17）1.1 项目任务书1.2 实施过程以及主要成效的总结报告1.3 项目实施内容明细表1.4 合作单位简介、协议书1.5 参加项目的校内外指导教师情况（包括姓名、年龄、学历、学位、职称、单位、职务、指导内容）1.6 参加项目的学生情况（包括姓名、学号、年级、专业、班级、实践内容）2.实施环节 （17-19）2.1 体现实施过程的各类图片、照片、录像等2.2 反映项目成效的各类成果载体或照片，包括学生科技作品、采集的标本样品、开放创新实验报告、学生社会调研报告、获
2、奖证书等2.3 指导教师与学生（占参与人数的 15%）的心得体会2.4 学院（处、室）支持项目开展的具体措施3.项目特色 （19-20）3.1 综述性材料（项目特色、典型案例、经验总结等）3.2 分项说明（特色 1、特色 2）3.3 宣传报道情况31.基本情况为实现我国从“制造大国”向“制造强国”转变，教育部实施了“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)，该计划是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)和国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020 年)的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措,旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济
3、社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务,对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。海南大学 2011 年 9 月成为第二批卓越计划试点高校，化学工程与工艺本科专业列入试点专业，并于 2012 年 3 月正式启动并实施卓越计划试点工作。按照国家“卓越工程师教育培养计划及工作方案”要求，结合海南大学“热带、海洋、特区、旅游”的办学特色，以培养一批创新能力强、适应经济社会发展需要的化学工程技术应用人才为目标，通过优化合成体系和教学内容、加强校企合作、强化实践环节为手段，以提高学生的工程意
4、识、工程素质和工程能力，大力推进工程教育改革。海南大学“卓越工程师教育培养计划”试点项目是针对化学工程与工艺专业，开展实施 2011 级卓越工程师试点班及工作，制定“卓越工程师”培养方案和实施方案、探索建立校企联合培养的长效机制、建设实践教学基地，以强化学生的工程实践能力；并在总结第一期卓越工程师试点班工作的基础上，实施 2012 级卓越工程师试点班的相关工作。项目实施以来得到学校的大力支持，特别是得到校教务处的具体指导，不断取得新的成绩，现将项目所开展的工作及计划实施基本情况，总结如下。1.1 项目任务书（一）项目总体目标4针对化学工程与工艺专业，建立“卓越工程师”试点班。制定“卓越工程师”
5、培养方案和实施方案，建立校企联合培养的长效机制，建设实践教学基地并实施 2011 级卓越工程师试点班级 2012 年相关工作。（二）实施内容、地点、参与学生的规模根据学校关于“卓越计划”实施方案的工作部署，本学年度“试点”的具体工作围绕“卓越试点班”管理与生产实践安排两方面开展，下面就相关工作做出具体实施安排。（1） “卓越工程师”试点班的建立制定培养方案，调整教学计划，课程安排;隆重举行“卓越计划”实施启动仪式；建立学习小组或团队，实施导师制管理，导师-团队双向选择；生产实习计划制定与实施。（2）教学实践基地建设建立中石化海南炼油化工有限公司、中海油建滔化工有限公司、中海油海南富岛（东方）化
6、肥厂、中航特玻材料有限公司、海南先声药业有限公司、海南三叶药业有限公司、中国海洋石油总公司、海南盛之业聚酯股份有限公司、海南椰岛（集团）股份有限公司、海南橡胶集团股份有限公司等校企联合培养基地。（3）2012 年卓越工程师试点班生产实践2011 级“卓越试点班”于 2012 年暑假期安排四周的企业认识实习 （2学分）的生产见习时间。本次企业认识实习教学安排，主要针对海南三个典型化工企业（国企） ，分四小组，每小组约 25 人，每小组指派一名具有工程实践经验的教师负责学生在企业实习期间的日常学习、生活和安全管理，外聘企业一名工程技术人员做企业工程技术具体指导。以了解化工企业建设规模、企业管理模式
7、、企业文化、工艺流程与生产装置、企业质量管理体系为主要内容，完成一份（10000 字左右）企业调研报告。时间安排是学生三周时间在企业做调研，利用一周时间整理和撰写调研报告。具体时间地点为：2012.07-2012.08,2011 级化学工程与工艺卓越工程师5试点班共 98 人参加生产实习。分四组，每组 25 人。针对海南炼油厂、中航特玻材料有限公司、海南富岛化肥厂、海南盛之业（或兴业）聚酯有限公司等六个企业进行生产实习。（4）邀请企业负责人或技术骨干到学校进行讲学2012 年 9 月至 11 月，拟邀请中石化海南炼油化工有限公司、中海油海南富岛（东方）化肥厂、中航特玻材料有限公司、海南蓝岛有限
8、公司和海南橡胶集团公司等五企业董事长、总经理、工程技术等相关人员到学校讲学，共 5 人次。（三）拟解决的关键问题建立校企联合培养卓越工程师长效机制和校企工程实践教育基地。 （四）本项目对促进我校实践教学改革、提高实践教学质量的有益经验结合学校办学定位、发挥资源优势，建立以提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力为目标，以创新人才培养模式、优化课程体系和教学内容、加强校企合作强化实践环节为重点，大力推进工程教育改革，为海南各大企业和国家培养、造就一批创新能力强、适应经济、社会发展需要的化学工程技术应用型人才培养模式。设 立 2011 级化学工程与工艺专业“卓 越 工 程 师 教 育 培养 计
9、划 ”试点班。通过本项目的实施，为学校卓越工程师的培养工作奠定基础。通过项目的实施卓越试点班的每一个学员培养成基础扎实、综合素质高、具有较强的工程实践能力和创新能力，国际交流能力和团队精神的高层次“应用型”人才，为海南乃至全国的社会经济建设发展培养各领域“基础扎实、工程能力强、有创新意识”的工程技术人才。(五)具体实施计划项目实施工作安排表见表 1 所示。表 1：项目实施工作安排（2012 年 5 月-11 月）期间 工作内容 地点 参加学生（班 级、人数） 预期目标、阶段性成果 备注65 月 1 日-5 月 30 日制定培养方案，调整教学计划，课程安排海南大学 2011 化工专业98 人完成
10、卓越工程师试点班培养方案、实施方案及 2012年工作计划6 月 1 日-6 月 30 日“卓越工程师”试点班启动仪式 海南大学2011 化工专业98 人 完成启动仪式7 月 1 日-7 月 30 日 企业认识实习海南炼油厂、中航特玻材料有限公司、海南富岛化肥厂2011 化工专业98 人了解化工企业建设规模、企业管理模式、企 业文化、工艺流程与生产装置、企业质量管理体系，完成一份（10000 字左右）企业调研报告。5 月 1 日-11 月 30 日教学实践基地建设 相关企业签订校企联合培养卓越工程师教学实践基地协议书9 月 1 日-11 月 30 日企业负责人或技术骨干到学校进行讲学海南炼化、海
11、南富岛、中航特玻、海胶集团2011 化工专业98 人12 月 1 日-12 月 15 日 项目总结及结题 海南大学项目任务书见附件 11.2 实施过程以及主要成效的总结报告1.2.1 项目实施概况海南大学以化学工程与工艺专业作为实施“卓越计划”试点专业，并以化工专业 2011 级（100 人）作为“卓越计划”试点班。从本学期（2012 年 3 月）开始全面推进方案的实施和落实。自 2011 年底以来，先后完成了海南大学“卓越工程师教育培养计划”实施试点工作方案（试行） 、 海南大学化学工程与工艺专业应用型“卓越计划”培养课程体系 、 海南大学化学工程与工艺专业应用型“卓越计划”培养实施方案 、
12、 海南大学化学工程与工艺专业应用型“卓越计划”企业实践教育培养方案等制订。按照项目任务书所拟定的工作计划，我们先后完成了以下工作：（1）开展广泛的研讨活动教育部“卓越工程师教育培养计划”旨在借鉴世界先进国家高等工程教育7的成功经验，通过教育和行业、高校和企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的多种类型优秀工程师，创建具有中国特色的工程教育模式。“卓越工程师教育培养计划”正式启动以来，学院多次召开专题研讨会，认真学习和领会教育部“卓越工程师培养计划及工作方案”的精神，围绕如何落实卓越计划培养要
13、求和提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力的目标进行充分研讨。此外，学院还组织有关骨干教师参加了在天津大学、上海交通大学、浙江大学等学校召开的工程教育改革研讨会、卓越工程师培养国际研讨会等的重要会议，学习国内外先进的教育理念和培养模式，吸收和借鉴兄弟学校的先进经验。学院还组织实施试点专业的教师深入合作企业进行调研，广泛听取企业负责人和专家的意见，共同讨论、完善和落实企业培养方案和具体措施。（2）科学制订专业培养方案，整合课程体系，突出“创新教育”2012 年 5-6 月间，课题组相继召开了与合作企业（中航特玻、中石化海南炼油厂）的座谈交流会四场，课题组负责人及化工试点专业全体教师与企业高级
14、工程技术人员共同学习教育部有关文件精神，研讨学校“卓越计划”工作方案，研讨专业人才培养方案、课程体系及企业阶段学习方案等的科学性、可行性。通过多种形式的思想发动工作，为贯彻教育部各项标准及要求，明确改革思路与工作重点，完善“卓越工程师教育培养计划化工专业试点班”培养方案，试点工作稳步开展。课题组以细化知识、能力、素质培养体系以及企业学习阶段方案的具体落实为重点，在通识教育、校内学习、企业学习阶段的培养标准、培养方案、教学计划、教学大纲、教学方法等方面加强研讨，将培养标准细化为知识与能力大纲，并落实到具体的课程和教学环节，提高各教学环节的针对性和可操作性。在 2011 级化学工程与工艺专业的课程
15、中开始实施。目前参与试点的学生数共有 98 人，教学运行状态和整体实施情况平稳。要落实卓越工程师培养理念，实现卓越工程师培养目标，实现知识-素质-能力完美结合，就必须把知识-素质-能力要求按照矩阵对应的方式落实到各个课程中，这就必然要求化工专业结合自身特点对课程体系进行科学整合，对教8学内容、教学方法进行系统设计和深入改革。 “卓越工程师教育培养计划试点班”（简称卓越班）项目组下大功夫改革课程体系、调整教学计划，课程安排及与人才培养计划相适应的课程大纲。2011 级化工班课程体系依据培养标准进行了整体设计，对专业培养标准、基础理论课程教学大纲，专业课程和实践、实训课程教学大纲进行全面认证、论证
16、，使“培养方案”尽可能地体现“创新教育”精神。（3） “卓越工程师教育培养计划试点班”启动仪式首先在广大师生中广泛宣传和动员，进一步解放思想、转变观念。2012 年6 月 12 日， “卓越工程师教育培养计划”试点班（简称“卓越班” ）顺利举行开班启动仪式，海南大学副校长曹阳、教务处长欧阳克毅、材料与化工学院院长张玉苍，副院长廖双泉、化工系全体教师、 “卓越班”班主任、辅导员及 2011级化学工程与工艺专业全体同学参加了开班仪式。曹阳副校长做大会动员报告，欧阳克毅教务处长对教育部“卓越工程师教育培养计划”及海南大学“卓越计划”的实施方案做了详细的解读和介绍。廖双泉副院长就实施具体工作作详细安排
17、。 “卓越工程师教育培养计划”试点班的正式开课，标志着我校“卓越工程师教育培养计划”试点进入全面实施阶段。（4）开展企业认识实习，落实校企协作计划2011 级“卓越试点班”于 2012 年暑假期安排四周的企业认识实习 （2学分）的生产见习时间。本次企业认识实习教学安排，主要针对海南三个典型化工企业（国企） ，分四小组，每小组约 25 人，每小组指派一名具有工程实践经验的教师负责学生在企业实习期间的日常学习、生活和安全管理，外聘企业一名工程技术人员做企业工程技术具体指导。以了解化工企业建设规模、企业管理模式、企业文化、工艺流程与生产装置、企业质量管理体系为主要内容，完成一份（10000 字左右）
18、企业调研报告。时间安排是学生三周时间在企业做调研，利用一周时间整理和撰写调研报告。（5）继续深化校企合作，加强教学实践基地建设校企合作是“卓越工程师教育培养计划”的关键和核心。为了落实和推进学生企业学习经历，创建高校、行业和企业联合培养人才的新机制。2011 年 8月至今，课题组在前期建设大学生实习基地，与相关企业良好合作的基础上，9进一步提升与行业、企业、研究机构的合作的层次和水平。学院拓展、深化了在企业的教学实践基地建设。课题组制定了“卓越工程师计划”校企合作协议书 ，计划建立中石化海南炼油化工有限公司、中海油建滔化工有限公司、中海油海南富岛（东方）化肥厂、中航特玻材料有限公司、海南先声药
19、业有限公司、海南三叶药业有限公司、中国海洋石油总公司、海南盛之业聚酯股份有限公司、海南椰岛（集团）股份有限公司、海南橡胶集团股份有限公司等建立稳固、长效的校企联合培养基地，确定长期的战略合作伙伴关系。2011 年 8 月至今，项目组在前期建设大学生实习基地，与相关企业良好合作的基础上，进一步提升与行业、企业、研究机构的合作的层次和水平，先后与中航特玻材料有限公司、大孚漆厂、海南富岛化肥厂、海南盛之业（或兴业）聚酯有限公司等大中型企业签订了专门面向卓越工程师培养的校企合作协议，建立了十多个校级工程实践教育中心，进一步明确了双方在应用型高级工程技术和管理人才培养中的权力和义务。在落实和增加实习实训
20、基地建设的基础上，校企之间进一步完善了现场教师聘任、科研合作、人员挂职锻炼等事项，并就合作建设适应未来专业基础课程、独立开设的专业课程与实践项目、毕业生项目设计内容、学生创新活动计划、学生评价方法和考核机制、学生在企业期间有关人身安全保护、知识产权保护管理办法等方面进行了深入探讨，拓展和深化了与企业的实质性合作，为学生高质量企业学习经理提供了有力保障。（6）加强师资队伍建设，聘请企业负责人或技术骨干到学校进行讲学培养造就创新能力强、适应企业发展需要的优秀工程师，建设高水平的师资队伍是关键。项目组努力探索建立工程教育中“教师工程师”有机结合的新机制，加强“双师型”师资队伍建设。进一步加大教师工程
21、实践能力培养力度，提升教学一线专业教师的工程能力素养，强化工程背景。为此，学院采用内选、外聘相结合的方式，积极探索建立高水平师资队伍的途径。学院聘请合作企业具有较高理论水平的高级工程师担任兼职教授和企业导师，从而为卓越工程师的培养构建起一支高素质的教师队伍。（7）将“创新教育”纳入人才培养体系将学生课外科技活动包括科技竞赛活动等“创新教育”计划纳入人才培养10方案中，并作为实践、实训教学必修学分，从教育体系、学制管理体系保证“创新精神、创新能力” “卓越人才”的培养。因此，积极支持学生创新活动，建立学习小组或科技创新小团队，实施导师制管理，导师-团队双向选择；“卓越班”以开展科技活动为载体，探
22、索通过科技活动提升学生的知识、素养以及工程实践和创新能力的新方法。学院建立了大学生创新活动的“一体化”保障模式，学院成立了大学生科技创新活动指导小组，为替学生提供实验场地、图书资料、开放设备，为学生开展科技创新活动提供了有力的支持平台。学院通过“导师+项目”的运作方式，充分发挥了导师在学生成长过程中的作用。学院对创新活动采用立项管理，学生经过答辩争取项目，通过“两周一汇报”的交流制度实行过程监督，通过答辩与项目展示进行考核。1.2.2 项目实施效果（1）制定“卓越工程师教育培养计划”化工专业试点班的培养方案，调整教学计划，对教学大纲也做了相应的调整，将“创新教育”纳入教育体系。（2） “卓越工
23、程师教育培养计划”化工专业试点班启动仪式。（3） “卓越工程师教育培养计划”化工专业试点班完成为期 4 周的企业认识实习，并完成相应的企业调研报告98 份。2012.07-2012.08,“卓越班”共 98 人已经开展了化工专业的认识实习，他们分四组，每组 25 人分别到中航特玻材料有限公司、海南大孚漆厂、海南富岛化肥厂、海南盛之业（或兴业）聚酯有限公司等四个企业进行企业实训，由现场工程师和管理人员讲解，对化工企业建设规模、企业管理模式、企业文化、工艺流程与生产装置、企业质量管理体系等内容进行学习，要求学生通过企业认识实习完成一份（10000 字左右）企业调研报告。学生通过两周的实地参观学习，即企业生产管理、工艺技术设计、制造全过程，了解了企业的文化建设、企业管理、产品质量执行标准以及安全生产规范等教育，初步了解企业生产工艺流程；认识化工过程基本设备，熟悉企业产品图纸，学习化工专业相关国家标准的实际应用。实习取得了很好的教学效果，教学运行情况良好。“卓越计划”试点班还从合作企业引入了大量机械设计图纸，化工厂设计图纸，建立了图纸资源库，以加强了在校学生的工程意识训练。（4）教学实践基地建设初见成效，先后与中航特玻材料有限公司、海南大孚漆
