精选优质文档-倾情为你奉上钉子板上的多边形苏州市枫桥中心小学 赵欢教学内容：五年级上册p108-109探索规律“钉子板上的多边形”教学目标：1、使学生通过操作、观察、猜想、推理、验证等活动，发现钉子板上围出的多边形的面积与它边上的钉子数、以及多边形内钉子数之间的关系，并尝试用字母式子表示关系。2、使学生通过探索规律、发现规律、表达规律的过程，体会归纳思维，发展观察、比较、推理、综合和抽象、概括等思维能力。3、使学生初步了解人们探索和发现规律常用的方法，感受科学的研究态度。教学重点：探索钉子板上多边形的面积与多边形边上钉子数、内部钉子数之间的关系。教学难点：探索多边形内部钉子数与多边形面积之间的关系。教学准备：点子图练习纸。教学过程：一、 创设情境，引出问题1.谈话：知道我们今天要研究什么吗？钉子板上的多边形（揭示课题）视频重温钉子板上围多边形的过程，并相机说出是几边形。谈话：你现在什么没有钉子板，怎么办？（用点子图代替）为了研究的方便，我们用这样的点子图代替钉子板。2.思考：在钉子板上
