精选优质文档-倾情为你奉上五年级数学上册植树问题两端都栽教学设计澄迈县金安中心学校 吴挺勇一、教学目标1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系。通过合作、交流，在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的植树问题。 2、经历感知、理解知识的过程，培养学生从实际问题中发现规律，并应用规律来解决问题的能力。渗透归纳推理和转化的思想方法。3、感受日常生活中处处有数学，体验学习成功的喜悦。尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 二、教学重、难点重点：理解“植树问题”中棵树与间隔数的关系，应用规律解决实际问题。难点：能把从植树问题中总结出的规律准确地应用到解决实际问题中去。三、教学准备电脑课件、表格等等。四、教学过程（一）谜语导入 激发兴趣（课前）两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。请你们猜一猜师：看大屏幕的手你从中发现了哪个数字？（生：3）师：老师也发现了一个数字，但它不是3，你知道它是多少吗
