1、面向知识管理与协同的开放远程职业教育体系 北京信息职业技术学院徐民鹰1内 容开放的远程职业教育体系n特征n阶段性n目标与原则n成果与体系结构2开放的远程职业教育体系面向知识管理和协同工作特征n面向资源共享的网络系统（平台网络化）n面向知识协同的流程系统（工作协同化）n面向内容管理的合作系统（内容标准化）n适应地区差异的成果多样性（成果多样化）n具有明显的社会特性及完整产业链（产业化）3平台网络化4工作协同化位于不同地点的教师就同一专业，按照相同的标准，就一个知识库系统或者门户系统进行备课，共享课件。5工作协同化或者按照相同的标准，划分重点，分工合作；6工作协同化以 Wiki为代表的异地协同工作
2、流程系统nWiki（维客） 是一种多人协作式写作的超文本系统。 wiki可以让大家共同修改网页，以实现知识的完善和经验共享。 nwiki技术 正式诞生于 1995年，其代表应用是知识库的合作编写。 Wiki系统 使用简便、内容开放，与其他文章内容固定的互联网应用形成了鲜明的对比。 7工作协同化解决问题n经验丰富教师退休、离职、岗位变动等原因导致的人员动荡而引起的知识遗失n新技术出现而带来的课程变化缓慢n课程调整而引起的书本不适应8内容标准化为什么需要内容标准化？n可重构的内容标准化，部分解决教学中教师的困惑p内容标准化解决授课深度不一问题p案例模块化解决类似课程的重复备课问题p标准化内容隐含了标准的授课流程和方法，适应职业学生的心理特点p内容标准化为异地协同奠定基础9内容标准化职业学生的特点n控制力弱n内驱力弱n理论理解力弱标准化的课件体现如下规律n20分钟定律（前 20分钟非常重要理论）n正弦波定律 (课程节奏的正弦波）n嵌套定律（案例的嵌套）n限速定律（授课需要间断，生理学的依据）10
