全等三角形及其判定(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上13.2.1 全等三角形及其判定【书P59、61，练习册P5658】教学目标：（1）熟悉全等三角形的性质；（2）初步探索证明全等三角形必需的条件.重点、难点：使学生通过具体操作获得全等三角形判定的基本条件。教学过程：一、温故而知新1、我们知道：将一个三角形经过平移、翻折、旋转等图形变换，与另一个三角形重合，则这两个三角形全等。两个全等的三角形对应边相等、对应角相等。如图：ABC向右平移3厘米，得到DEF，则ABC与DEF ，记作ABC ，读作“ABC全等于DEF”。其中，边AB= ，AC= ，BC= ；lA= ，B= ，C= 。2、如图，以直线l为对称轴，画出ABC的对称图形，A并指出它们的对应顶点、对应边和对应角.如图,ABC和ABC中B 对应顶点：点A和点A、点B和点B、点CB和点C; 对应边：AB和AB、BC和BC、AC和AC；C 对应角：A和