精选优质文档-倾情为你奉上3口耳目学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1.在家长的帮助下，读准本课字音，并能组生活中常用的词语，联系生活说句子。朗读生字，遇到不会的生字就请教家人。再想一想，我们平时在生活中有没有用到过这些生字，说出生活中常见的词语，并用这些词语说一句完整的话。初步读准字音，能用生字说一句完整的话。2.找一找生活中什么地方也能见到本课的生字。到街道的标牌上、路标上、商标上、商店的牌匾上、衣服标牌等地方找找看，有没有这些字。课上交流时能说出自己的发现即可。3.找一找还有哪些字是象形字。可以请教家长或者通过网络查找资料。能说出几个常见的象形字。3口耳目导学案设计课题口耳目课型新授课设计说明语文课程标准强调要根据汉语言文字的特点和规律进行识字教学。本课是象形字归类识字，生字结构比较简单，学生容易理解和识记。因此，本课教学设计努力遵循新课程理念中所提倡的“自主、合作、探究”的学习方式，依据汉字的构字规律和学生的认知规律，让学生观察简化字和古代象形字、实物的相似之处，从
