精选优质文档-倾情为你奉上课题：3.1字母表示数教师个性化设计、学法指导或学生笔记学习目标：1.能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。2体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。3. 经历探索规律并用代数式表示规律的过程。4培养学生认识事物从特殊到一般、再由一般到特殊的过程。学习重点：理解用字母表示数的意义。学习难点：使学生经历探索并用代数式表示规律的过程。一、自主预习：预习内容：自学课本P78-79，并完成以下题目预习检测:搭一个正方形需要4根火柴棒。按上述方式，搭2个正方形需要_根火柴棒，搭3个正方形需要_根火柴棒。搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒？搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒？你是怎样得到的？如果用X表示所搭正方形的个数，那么搭X个这样的正方形需要多少根火柴棒？与同学交流？我的疑惑：二、合作探究：“一支青蛙一张嘴，两支眼睛四条腿”，让学生想方法用一句歌词将它唱完整。 三、当堂检测：1、小明步行上学,速度为v米/秒,亮亮骑自行车上学,速度
