精选优质文档-倾情为你奉上5 对韵歌设计说明语文课程标准在“识字教学的建议”中明确指出:识字教学要注意儿童的特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。所以本学案的设计结合识字课的特点,图文结合,将汉字学习与认识事物建立联系,感知汉字的演变过程,运用多种识字方法,激发探究汉字的兴趣,培养学生识记汉字的方法,养成主动识字的习惯。教学目标1认识对、云、雨、风、花、鸟、鱼、虫”8个字,读准字音,认清字形,会写“虫、云、山”三个生字。(重点)2.认识笔画“提”“撇折”“竖折”。3朗读对韵歌,感悟韵律美。(难点)课前准备1.制作课件。(教师)2.预习课文。(学生)课时安排1课时。教学过程一、对子导入,激发兴趣同学们,你们知道吗?古代有一个叫陈文杰的人,他非常聪明,因为对对子对得好而当上了钦差。你们想不想像他一样来对对子?那老师就出两个满足你们的愿望。天对(地),黑对(白),花对(树)。看来咱们班的小朋友也很聪明,对子对得真不错。今天,我们来学一首儿歌对韵歌。