整式的加减（1）教学案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题：3.4 整式的加减（1）教师个性化设计、学法指导或学生笔记学习目标：1.在具体情境中感受合并同类项的必要性，理解合并同类项法则依据的运算律； 2.了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并；3.通过大量练习巩固，培养计算能力，形成解题经验。学习重点：正确合并同类项学习难点：找出同类项并正确合并自主预习：阅读教材P90-91，完成下列题目：预习内容：合并同类项预习检测:图3-6的长方形由两个小长方形组成 ，求这个长方形面积。我的疑惑：二、合作探究：1.什么样的两个单项式是同类项？下列哪些是同类项？a，mn ，xy ，2 ，-3pq， a，xy/2 ，pq-8pq，-nm，qp ，-42.合并同类项：（1） 7a+3a2+2a-a2+3 （2）三、当堂检测：1. 34x2x216x3x2与3是同类项的是 ，与4x是同类项的是 ，与2x2是同类项的是 .22x2ym与xny3是同类项，则 m