等腰三角形（2）教学案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上13.3.1.1等腰三角形（2）教学案【学习目标】研读教材7778页，明确本节课的学习目标：1、理解并掌握等腰三角形和等边三角形的判定定理.2、能够灵活动用等腰三角形的判定定理进行相关的计算和推理说明.【自主感悟】探究一：1、思考：在一个三角形中，如果有条边相等，那么这两条边所对的角相等。反过来，在一个三角形中，如果有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等吗？2、做一做：取一张长方形纸片，如图所示，任意画一条直线AB，将长方形纸片沿直线AB折叠。察图中1与2有什么关系？说明理由.度量图中线段AC与BC的长度，你有什么发现？再试一次.结果是否相同？3、结论：我们可以得出结论：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也 （简写成“ ”）4、思考：在ABC中，已知A40，B70判断ABC是什么三角形为什么？【领 会】ABCDEBAC