数列单元教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上学习札记第2章 数列【知识结构】数 列定 义应 用通项公式数列求和等差数列等比数列定义通项公式，性质等等差（比）数列前n项和公式性质【重点难点】重点：数列及其通项公式的定义；数列的前n项和与通项公式的关系及其求法；难点：正确运用数列的递推公式求数列的通项公式；对用递推公式求出的数列的讨论；等差等比数列的应用和性质。【课标要求】数列（约12课时） （1）数列的概念和简单表示法通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式），了解数列是一种特殊函数。 （2）等差数列、等比数列通过实例，理解等差数列、等比数列的概念。探索并掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和的公式。能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题（参见例1）。体会等差数列、等比数列与一次函数、指数函数的关系。【学习导航】 第1小节 数列的概念与简