1、1衡阳师范学院南岳学院本科专业人才培养方案(2015 版)(衡师南岳教通201520 号)专业人才培养方案是高等学校对人才培养目标、培养规格和教学基本要求的总体设计，是组织各类教学活动的基本依据。为进一步深化教育教学改革，创新应用型本科专业人才培养模式，全面提高人才培养质量，学院决定修订本科专业人才培养方案。根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）、教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高20124 号）、教育部、国家发展改革委、财政部关于深化教师教育改革的意见（教师201213 号）等文件精神，结合学院教学研究与改革实践及 2011 年版人才培养方案的运行实际，现
2、就人才培养方案修订工作提出以下指导性意见。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，积极推进教育创新和素质教育，遵循高等教育的教育教学规律和人才成长规律，立足于为地方经济、社会发展培养应用型人才的目标定位，充分考虑学生的文化基础和能力、素质特点，夯实专业基础，突出实践应用能力培养，完善课程与教学内容体系，构建与人才培养目标和教学实际相适应，有利于学生知识、能力和素质协调发展的人才培养体系。二、基本原则1.课程体系整体优化原则。各专业要立足于应用型人才培养目标，理顺通识教育与专业教育、学科基础教育与学术教育、理论教学与实践教学的关系，优化课程体系，科学设置课程，使课程体系充分适
3、应独立学院办学特点和人才培养目标。2.注重实践能力培养原则。一是要以培养学生的创新精神和实践能力为核心，进一步完善实践教学体系，强化实验、见习、实习、毕业论文（设计）等实践教学环节，改革实践教学模式，倡导将实验、实习、实训等实践教学与毕业论文（设计）创作、职业技能培训以及学科竞赛、科技创新等活动有机结合起来，努力培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力。二是要根据不同学科、专业特点，合理设置专业技能教育课程，切实加强职业技能培训。3.理论教学与实践教学统筹兼顾原则。既要立足于应用型人才培养目标，强化实践教学，又要保证基础理论课程和专业核心课程的学时学分与知识容量，使学生具备本科学历教育所要
4、求的基本理论和专业知识，为学生成长成才打下坚实的专业基础。24.知识、能力、素质协调发展原则。要体现时代发展对未来人才的知识、能力和素质结构提出的新要求，转变教学观念，调整课程结构，拓宽专业口径，构建通识教育与专业教育有机联系、相互协调的课程体系，促进知识、能力、素质协调发展。5.特色培养原则。要适应社会发展需要，根据教育教学实际，区分专业性质，凝练专业方向，明确专业培养目标，构建共性规则与个性特点相结合的课程体系，突出各专业的人才培养特色。三、总体要求1.遵循知识体系内在的逻辑性、系统性、科学性，注意课程内容之间的内在联系，合理确定课程结构和开课顺序，确保相关课程之间的有机衔接。2.合理安排
5、开课时间和教学时数，均衡分布各学期学时和周学时，原则上周学时不超过 26 学时。3.加大基础性课程和实践教学课程在课程体系中的份量，适当减少难度较大、内容较深的学术性课程，突出学生专业基础的提升和实践能力的培养。实践教学的学时学分原则上不少于总学时学分的 35%。4.以提高学生的职业竞争力为出发点，把握专业特点和学生的职业走向，深入了解相关行业的职业要求和发展趋势，充分论证，科学合理地设置专业技能课程。5.选修课的设置要注意体现专业特色，主要从扩大知识面、增强专业适应性、培养职业能力和提高科学文化素养等目的出发，按各专业实际情况开设具有针对性的专业特色课程。6.同一大类专业基础课程原则上应保持
6、统一，并加强各专业之间课程体系和课程内容上的统筹与协调。四、学制、学分、学时规定标准学制为四年，根据衡阳师范学院南岳学院学生学籍管理办法的有关规定，修业年限为四至六年。总学分控制在 160-180 学分之间，约 2600-2900 学时（含集中实践教学学时）。五、学分计算标准理论课教学 15-18 学时记 1 学分；实践课、体育课 30-36 学时记 1 学分；集中实践教学每周记 1 学分，折合 15 学时。 六、课程体系及学分分配课程体系构成：31.通识教育课程：包括政治思想理论、大学英语、大学体育、大学语文、计算机基础、大学生就业创业指导、军事理论、大学生心理健康教育、普通话等课程。以夯实
7、基础，实现科学精神与人文精神的融合，全面提升学生的思想道德素质、文化素质、科学素质和身心素质为开课目的。2.专业基础课程：专业基础课程是按二级学科（按中华人民共和国学科分类与代码国家标准 GB/T 13745-92）开设的课程。各专业要根据教育部 2012 年颁布的普通高等学校本科专业目录和专业介绍，结合一级学科特点，按照加强学科基础知识、拓宽专业口径的原则，科学合理地设置专业基础课程。3.专业课程：指为培养学生专业能力，体现人才培养职业定位而设置的既相对独立又能形成有机整体的课程，课程设置分为必修课程和选修课程。各专业可根据实际情况分专业方向设立选修课程。4.教师教育与专业技能课程：指以培养
8、学生的专业实践能力、创新能力和发展能力为目的的职业素质、职业技能教育课程。教师教育课程由学院根据中学教师标准（试行）、基础教育课程改革纲要等文件精神统一制订；专业技能课程由各专业根据行业要求自行制订；集中实践教学应参照教育部各专业教学指导委员会制订的专业规范或者职业资格认证要求进行安排。 毕业实习原则上安排在第 7 学期，时间为 18 周。毕业论文（设计）写作时间为 8周，安排在第 8 学期。非师范专业根据专业特点和人才培养需要，毕业实习时间可延长至 28 周，安排在第 7、第 8 两学期，第 8 学期结合实习同期进行毕业论文（设计）创作，毕业论文（设计）的形式可为与实习相关的设计、方案、调研
9、报告等。5.综合素质拓展课程：综合素质拓展课程包括校选课及社会实践和课外活动。校选课指以加强学生人文修养与科学精神培养、拓宽学生的知识领域、拓展学生的综合素质为目的，由学院统一组织开设的跨学科、跨专业的公共选修课程。社会实践和课外活动按衡阳师范学院南岳学院学生课外活动和社会实践学分实施办法实施。学生主要通过参加社区服务、志愿者活动、科技创新活动、学科竞赛、文化体艺活动及考取与专业相关的资格证书等方式获取学分。学生必须获得 8 学分课外活动和社会实践学分，方可毕业。各类课程学分分配如下：4学分课程类别师范 非师范备注思想政治理论课 15 15 含 1 学分的形势与政策讲座大学语文 2 2 计算机
10、基础 6 6 大学英语（、） 12 12大学体育 4 4 二年级学生自主选项目、选时间普通话 2 师范专业在教师教育课程中开设 大学生就业、创业指导 4 4 大学生心理健康教育 1 1必修军事理论 2 2选修 大学英语 4 4第 4 学期任选，不作为学生毕业的必须条件，学分可认定为综合素质拓展学分。通识教育课程小计 46 48 专业基础课程 必修 由各专业自行确定专业必修课 由各专业确定专业课程专业选修课 由各专业确定专业基础课程、专业课程共约55-65 学分，由各专业根据专业实际分配每部分学分。专业选修课可根据实际情况分专业方向设立必修 由各专业确定（15-25 学分）教师教育课程（师范）/
11、专业技能课程（非师范） 选修 由各专业确定（4-8 学分）师范专业用教师教育模块，非师范专业自行设置课程 。实践教学 必修师范专业学生实践教学不少于一学期，其中开展 1 周教育见习，第 6 学期开展中学课程教学设计（微格教学训练部分）1 周，第7 学期开展毕业教育实习 18 周。非师范专业学生实践教学不少于一学期，其中开展 1-4 周专业见习，毕业实习不少于 18 周。根据专业特点和人才培养需要，毕业实习时间可延长至 28 周，安排在第 7、第 8 两学期，第 8 学期结合实习同期完成毕业论文（设计）。教师教育与专业技能课程小计 50-55 学分 校选课 4 学分艺术类课程(美术鉴赏、音乐鉴赏
12、、文学鉴赏)不少于2 学分选修社会实践和课外活动8 学分 综合素质拓展课程小计 12 学分 总计 约 170 学分 5七、注意事项1.专业名称、课程名称要规范统一。公共基础课程和校选课由学院统一编制课程代码，专业课程代码根据学院统一规则编制，校内代码不重复。学时、学分、名称相同的课程应采用同一代码（每门公共课因课时设置差异最多三个代码）。为体现人才培养方案的严谨性，方便学生选课，课程名称须体现课程的具体授课内容，不应出现模糊概念的课程名称。2.为规范部分课程开课顺序，将系（部）分为 A 系（经济与管理系、法律系、新闻与传播系、中文系、外语系、资源环境与旅游管理系、生命科学系）和 B 系（计算机
13、科学系、音乐系、体育系、美术系、物理与电子信息科学系、化学与材料科学系、数学与计算科学系、教育科学系）。3.英语类专业、体育教育专业、计算机科学与技术专业、汉语言文学专业分别从通识课程模块中删减大学英语、大学体育、计算机基础、大学语文课程。4.规范、完善课程归属。每门课程都应根据学科归属设置课程所属教学部门。5.各系参照XXXXX 专业人才培养方案（模版） 的要求修（制）订专业人才培养方案。6.各系于 5 月 15 日前完成此次拟修订人才培养方案的工作，要求用 A4 纸打印一份，盖系公章，系主任签名，报送教学办，同时递交电子稿。八、本意见适用于 2015 级本科专业人才培养方案的制定。6经济学
14、专业人才培养方案专业代码：020101（执笔人：陈忠文 审核人：屈瑜君 审定人：卜华白）一、专业培养目标本专业培养思想政治素质高，经济学基础理论功底深厚，具有良好的人文及科学素养，信念执着、品德优良、身心健康、知识丰富，能够理论联系实际，熟悉中国国情，具有较强的创新意识和应用实践能力，适应地方经济和社会发展需要，能在政府相关部门、企事业单位从事经济管理工作的应用型人才。二、专业培养要求本专业学生主要学习经济学的基本理论和基本知识，接受经济学基础理论和社会实践能力等方面的基本训练。具体要求：1. 掌握马克思主义经济学的基本理论、基本知识和现代经济学的基本理论和方法；2. 能够较好地运用统计学、计
15、量经济学等分析方法对现实经济问题进行分析研究；3. 具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机及信息技术应用等方面的基本能力；4. 熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法规；5. 了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题；6. 具备从事经济学理论研究的能力和实际工作能力，具有较好的批判性思维能力；7. 掌握一门外语，具备一定的听、说、读、写、译能力。三、主干（核心）课程政治经济学、微观经济学、宏观经济学、财政学、货币金融学、会计学、管理学、经济思想史等。四、学制及学位1. 学制：标准学制为四年。根据学籍管理规定，
16、修业时间为四至六年。2. 学位：经济学学士学位。五、毕业学分及学位要求71. 本专业学生必须修满 173 学分方可毕业，其中通识教育课程 48 学分、专业基础课程 25 学分、专业课程 35 学分、专业技能课程 53 学分、综合素质拓展课程 12 学分。2. 修满规定学分，符合中华人民共和国学位条例和衡阳师范学院南岳学院学士学位授予工作细则规定者，授予经济学学士学位。六、总周数分配表第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 学期项目及周数第一学期第二学期 第三学期 第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期合计报到、入学教育及军训 2 2课堂教学 15 17 17 17 16 16 98专业实践
17、实训1 周 见习2 周 实习20 周 23毕业论文 8 8机动周（含社会实践、创业、就业教育等） 1 1 1 1 7 11复习、考试 2 2 2 2 2 2 12小计 19 20 20 20 20 20 20 15 154最大周学时 24 21 23 20 18 15 15 15七、各类课程结构比例统计表课程类别 课程属性 学时分配 学时比例 (%) 学分分配 学分比例 (%)通识教育课程 必修 845 30.4 48 27.8专业基础课程 必修 392 14.1 25 14.5专业必修课 必修 250 9.0 16 9.2专业课程 专业选修课 选修 304 10.9 19 11.0必修 13
18、0 4.7 8 4.6专业技能课程选修 158 5.7 10 5.8专业技能课程实践教学 必修 525 18.9 35 20.2综合素质拓展课程 选修 180 6.3 12 6.9合计 2784 100% 173 100%8必修与选修比例分配 必修占 76.9%选修占 23.1% 必修占 76.3%选修占 23.7%理论与实践比例分配 理论占 64.8%实践占 35.2% 理论占 64.4%实践占 36.6%9八、课程设置及教学计划安排表课程类别 课程属性 课程名称 课程编码 开课学期 总学时 讲授 实践 周学时 学分 开课周数 开课单位 考核 备注中国近现代史纲要 N07TB01 1 30
19、26 4 2 2 13 思政部 考试 思想道德修养与法律基础 N07TB02 2 45 30 15 2 3 15 思政部 考试 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 N07TB034 90 60 30 4 6 15 思政部 考试 马克思主义基本原理 N07TB04 3 45 30 15 2 3 15 思政部 考试 计算机基础 N20TB05 1 30 30 2 2 15 计算机系 考试 计算机基础（上机） N20TB06 1 30 30 2 1 15 计算机系 考试计算机基础 N20TB07 2 32 32 2 2 16 计算机系 考试 计算机基础（上机） N20TB08 2 32 32
20、2 1 16 计算机系 考试大学英语 N12TB09 1 60 60 4 4 15 外语系 考试大学英语 N12TB10 2 64 64 4 4 16 外语系 考试 大学英语 N12TB11 3 64 64 4 4 16 外语系 考试 大学体育 N14TB12 1 30 30 2 1 15 体育系 考查 大学体育 N14TB13 2 32 32 2 1 16 体育系 考试 大学体育 N14TB14 3 32 32 2 1 16 体育系 考查 俱乐部教学大学体育 N14TB15 4 32 32 2 1 16 体育系 考试 俱乐部教学通识教育课程 必修普通话 N10TB16 1 30 30 2 2
21、 15 中文系 考查10课程类别 课程属性 课程名称 课程编码 开课学期 总学时 讲授 实践 周学时 学分 开课周数 开课单位 考核 备注大学语文 N10TB17 2 30 30 2 2 15 中文系 考试 含应用文写作大学生心理健康教育 N21TB18 1 15 15 1 教科系 考查 讲座大学生就业、创业指导 N05TB19 1-8 70 38 32 4 招就办 考查形势与政策 N07TB20 1-8 16 16 1 思政部 考查 讲座军事理论课 N04TB21 1-2 36 36 2 学工办 考查 必修小计 845 687 158 48 大学英语 N12TX02 4 64 64 4 4
22、16 外语系 考试 分类别开设英语拓展课程，学生任选。通识教育课程选修小计 64 64 4政治经济学 N08ZJ01 1 60 60 4 4 15 经管系 考试 经济学学科概论 N08ZJ02 1 16 16 2 1 8 经管系 考查 微积分(上) N13ZJJJ01 1 60 60 4 4 15 数计系 考试微积分(下) N13ZJJJ02 2 48 48 3 3 16 数计系 考试教材指定为人大版经济应用数学基础（一）微积分微观经济学 N08ZJ03 2 64 56 8 4 4 16 经管系 考试宏观经济学 N08ZJ04 3 64 56 8 4 4 16 经管系 考试概率论与数理统计 N13ZJJJ03 3 48 48 3 3 16 数计系 考试线性代数 N13ZJJJ04 4 32 32 2 2 16 数计系 考试 专业基础课程 必修小计 392 376 16 25
