用样本的频率分布估计总体分布一 、 、教学目标 1 通过实例体会分布的意义和作用。 2 在表示样本数据的过程中，学会列频率 分布表，画频率分布直方图、频率折线图 和茎叶图。 3 通过实例体会频率分布直方图、频率折 线图、茎叶图的各自特征，从而恰当地选 择上述方法分析样本的分布，准确地做出 总体估计。二、教学重点与难点 二、教学重点与难点 重点：会列频率分布表，画频率分布直方 图、频率折线图和茎叶图。 难点：能通过样本的频率分布估计总体的 分布。能思考的苇草四川/一考生我很喜欢那样一个比喻一一人是能思考 的苇草。也许思考就是那个让人可以凌驾于万物之上的台阶。但也正是这思考的 能力赋予了人类以思想，从而把人类置于了很多旭旭的境地，比如亲情与真理。 我清楚地记得康德曾经说过:有两样东西我越是思考就越感到无上敬畏之情:我们 头上的灿烂星空，我们心中的道德法则。这句镑刻在人类思想史上的话语也许很 精当地为人类摆脱揽恤境地提供了柳暗花明的一招坚持自然真理与思想的道德法 则。也许这样，人类才可以真正做一棵生长在自然之基上的能思考的苇草。 我相信人类在判断认知事物的时候一定都会烙上思想感情的印迹，更何
