1、管理者角色定位与认知 课程背景： 本课程开发源自现代管理学之父彼得德鲁克最为经典的著作 -卓有成效的管理者，充分运用管理大师的管理思想精髓与现代管理实战方法相结合，针对中国企业现状和管理者现状特别设计和研发，具有极强的实战性和操作性，能直接达到即学即用的效果，帮助中国的管理者走向卓有成效之路。 管理者角色定位与认知从本质上提升对管理的理解，让管理者掌握必备的管理基础知识和思维方法。课程运用独有的情境式管理案例视频教学，让学员在生动的实战课程氛围中有效吸收知识、得到启示。授课讲师为全国极少数（中国 不超过 10 名）能进行德鲁克 TEE 课程授课的讲师，企业管理实战经验丰富，课程实用性极强，学员
2、满意度高达 95.5%。 课程收益： 1.让管理者迅速掌握“卓有成效”的理念及知识 2.加强管理者自我管理和自我提升的能力 3.学习理清管理使命、承担管理责任 4.提升达成管理绩效目标的能力 5.学习从“我能贡献什么”的视野开始提升管理团队的协作力 课程模型： 课程时间： 1 天， 6 小时 /天 课程对象： 企业中、基层管理者，核心管理团队，核心储备管理人员，从丏业走向管理岗位的管理者 课程方式： 案例研讨、互动活动、视频启 示、情境模拟、实战预演、游戏启示等授课方法为基础，让学员在轻松、互动的氛围中有效吸收知识，达成学以致用的效果。 课程大纲 第一讲：科学管理的认知 一、管理认知与角色定位
3、 互动讲授： 盲人摸象看管理 1.管理的定义 1）界定使命 2）实现使命 2.管理发展史 1）管理百年史到底做了什么， 10 分钟搞懂什么是管理 2）用四个“ Father”理清管理脉络 -亚当斯密的劳动分工 -泰勒与福特的科学管理 -法约尔的组织管理和职能划分 -德鲁克的现代管理学 3.管理的角色 1）管理角色定位表 2）管理者的心态 第二讲：管理者思维模式构建 一、管理的三大思维模式 互动讲授： 思维是管理者头脑的“ windows” 1.管理的理性思维与感性思维 1）理性分辨“观点”与“事实” 2）用“ 5why”法探究真相 2.系统管理思维的建立 1）管理岗位在组织系统中才能体现价值
4、2）如何用系统思维保障管理的有效性 3.人本思维的重点和内涵 1）以“人力资源”为本，还是以“人力资本”为本 2）移动互联网时代的人本思维特点 二、管理认知决定了思维能力 案例互动： 关于马首富 -你不知道的管理真相 1.其实认知决定了你的整个世界 1）管理认 知与绩效成长 2）个人认知成长的方法和工具 第三讲：有效管理与自我成长 一、卓有成效的“自我管理”习惯养成 案例分享： 好习惯是保障成功的“基础” 1.卓有成效到底是什么？ 2.管理者为什么要卓有成效 1）组织的需求 -管理者的素质与绩效是企业唯一拥有的有效优势 2）个人的意愿 -在职场，卓有成效的管理是成就自己的阳光大道 3.如何让管理更卓有成效 1）管理自已 -自我成长的方法 2）管理他人 -贡献他人的方法 3）管理组织 -团队成长的方法 二、自我管理的要点 你的学习方法对吗？ 4.学习如何学习 1）学 习如何学习管理 2）卓越管理者胜任力模型分析 3）以终为始的管理重点 -管理者的使命 -管理者的责任 -管理者的实践
