y-与&amp#252;相拼的教后反思(总3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上y 与相拼的教后反思葡萄山小学 孙丽芝 拼音部分的教学已经结束,通过其中的测试,我发现我那一群“小萝卜头”们考得都很不错。我感到很高兴,也很欣慰。回想这两个多月来的辛苦与担忧,此时真觉得别有一番滋味。 过去几年的时间我一直在中高段进行语文教学,突然接触一年级拼音教学,真感到有些无所适从,手忙脚乱的。开始总担心孩子们掌握得不好,后来我开始上小语网,尤其是来到实验教材论坛,发现同行者几乎都有与我相同的经历和感受,大家经常互相鼓励和安慰,而且不断有老师将自己的好办法传上来,给了我不少启发。渐渐的我不再慌乱,我告诉自己:要相信自己,也要相信自己的学生。在教学实践中,我琢磨出了不少好办法,其中我觉得对学生帮助最大的,是自编拼音小故事,代替枯燥无味的拼音教学。以前教学一年级拼音时,总在整体认读音节yi 、 wu、yu这个地方出现很多问题。如果纯粹把y与相拼的规则教给学生,可能会无法激起学生的学习积极性及兴趣,会让学生感到枯燥无味,所以,当今年学到声母大y和w时,我就不断地想办法解决这个难题。一次在小语论坛上看到一位老师自编

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