精选优质文档-倾情为你奉上认识面积教学目标：1、使学生在现实情境中，通过观察、操作、比较等活动，初步理解面积的含义。2、学生经历比较两个图形面积大小的过程，在体验多种比较策略的基础上，初步掌握数方格比较的方法，感受这一方法对于面积计量的意义。3、学生在学习活动中进一步体会图形与现实生活的联系，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。教学重难点：1.初步理解面积的含义。2、学生经历比较两个图形面积大小的过程，在体验多种比较策略的基础上，初步掌握数方格比较的方法，感受这一方法对于面积计量的意义。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、师：今天我们要进行一个比赛，喜欢吗？（1）比赛分男女两组，请男、女生各选出一位你们认为最厉害的选手上台。（2）比赛内容是：擦黑板，谁先擦干净谁就算赢。（3）开始比赛：男生组擦大黑板，女生组擦小黑板。（4）宣布结果：女生组获胜。2、师：你们男生有什么想说的吗？(不公平，我们男生的黑板大，女生的黑板小)3、认识面（1）师：我们擦黑板擦的是黑板的什么？(面)也就是说男生要擦的黑板面大，女生要擦
