北师大版小学数学四年级上册公开课《编码》教学设计和课后反思教学设计(共4页).docx

上传人:晟*** 文档编号:9621764 上传时间:2021-12-15 格式:DOCX 页数:4 大小:18.31KB
下载 相关 举报
北师大版小学数学四年级上册公开课《编码》教学设计和课后反思教学设计(共4页).docx_第1页
第1页 / 共4页
北师大版小学数学四年级上册公开课《编码》教学设计和课后反思教学设计(共4页).docx_第2页
第2页 / 共4页
北师大版小学数学四年级上册公开课《编码》教学设计和课后反思教学设计(共4页).docx_第3页
第3页 / 共4页
北师大版小学数学四年级上册公开课《编码》教学设计和课后反思教学设计(共4页).docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上北师大版小学数学四年级上册公开课编码教学设计和课后反思_教学设计 编码教学设计 编码一课是四年级上册数学好玩单元中的第2课,在这节课中通过“你能帮助探长破案”的情境,使学生了解编码的广泛应用,理解编码是具有一定的规则,借助编码的信息,运用推理的方法找到嫌疑人,发展了学生的数感和推理能力。通过“为同学编一个号码”环节,体验编码中的规则和方法,并且能制定规则编写号码,发展了学生的数据分析能力和应用意识。 教材分析: 本节课教材设计了“你能帮助探长破案吗?”、“请你为学校的每一个学生编一个号码”和“寻找生活中运用数字编码的例子,在全班进行交流”三个环节,教材的设计符合四年级学生心理认知特征,从破案设疑导入,能激起学生的学习兴趣、探索问题的热情,从身份证、银行卡上收集和分析信息,使学生们寻找、发现、思索,了解什么是编码,这样设计更贴近学生生活,启动了学生的数学思维。第二个环节,应用了先让学生们“说一说编码中应该体现哪些信息”,让学生们更深入的体会编码是具有一定规则,并能在自定的规则下进行编码,从数学的角度来解决生活中

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。