1、1常州大学二级学院教学工作评估指标体系（试行）院、部 （一）日常教学管理指标 项 目 满分 评 估 标 准 说明 自评 校评 备注1学院教学规章制度的建设与执行 1学院对照学校规章制度制定有学院特色的具体化的教学规章制度，且执行严格 1 分，其它 0.9-0 分。提供各项规章制度。2.教学材料上交教务处情况 3教学材料（含各类申报材料、统计数据、下达任务、总结报告等要求按时上交的材料）按时上交教务处得满分，未按时上交每次扣 0.2 分。3.培养方案执行情况 3 能够严格按照培养方案执行满分，每更改 1 门扣 0.1 分。 体 育 部 不 计 分4.课表执行情况 3 每学年调课次数少于额定次数为
2、满分，每超过 2 次扣 0.1 分。5.考试安排执行情况 2 对于教务科安排的考试周和统一补考时间内考试，严格执行的满分，调整 1 次扣 0.2 分。6.成绩提交和教学档案归档情况 3 严格执行得满分，有超期提交或未归档的，每门课扣 0.5 分。7.教学任务安排 2 按时完成得满分，超期一次扣 1 分。8.注册工作 3 按时注册、资料齐全、符合要求得满分，超期视情节每次扣0.5-1.5 分。 体 育 部 不 计 分9.选课组织指导工作 2 政策合理、人员落实、安排到位、资料齐全满分，未能全面落实的每专业年级扣 0.5 分。10.毕业审核 3 按时、详细、准确 3 分，其它视情况 2.9-0 分
3、。 体 育 部 不 计 分11授课课件抽查合格率 2 抽查 1 门不合格扣 0.5 分。 体育、怀德、国际 不计分日常教学管理12网络教学平台建设 3课程系数=平台课程数/应上平台课程总数；总访问量系数=该院总访问量/各院总访问量的最大值；教师访问量系数=该院教师访问量/各院教师访问量的最大值；得分=课程系数*0.4+总访问量系数*0.3+教师访问量系数*0.3。怀德、国际学院不计分小计 302（二）实践教学指标 项 目 满分 评 估 标 准 说明 自评 校评 备注1实验室建设情况 1 实验室建设有合理规划及保证规划顺利实施的措施 1 分；其它 0.5 分。 国际学院不计分2有综合性、设计性、
4、研究创新性实验（包括经管文法类的案例教学、模拟实验等）的课程占有实验的课程总数的比例及效果2 80%以上，效果好 2 分；60%以上 1 分；60%以下 0 分。设计性实验指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。体育部、怀德、国际学院不计分3实验室开放情况 2实验室开放时间长、开放范围及覆盖面广，效果好 1 分；机房按学校规定时间开放 1 分，抽查未开放的每次扣 0.5 分。实验室开放包括开放的范围、时间、内容、对学生的覆盖面等。其中开放的范围包括科研（专业）实验室。4实验设备完好率及“八簿一卡
5、”管理 3设备完好率 1.5 分，按照资产管理处组织检查结果评分；“八簿一卡”管理 1.5 分，按照教务处组织检查结果评分。 国际学院不计分5实习基地情况 1密切联实习基地（文科类专业可为实习单位） （有协议） ，能满足实习需要 1 分；基本能满足实习 0.5 分；有少量的实习基地，实习有困难或基本无法满足学生实习需要 0 分。体育部、怀德、国际学院不计分6课程设计、实习的日常管理及指导书的编写或更新2日常管理抽检情况占 1 分。指导书每年编写或更新：100%，1 分；90%以上，0.8 分；80%以上，0.5 分；其它不给分。体育部、怀德、国际学院不计分7毕业设计（论文）选题和指导教师 21
6、一人一题 1 分。不是一人一题的每个学生扣 0.1 分，本项扣完为止；2理工类：8 名学生/每位指导教师，经、管、文、法、外语类：10 名学生/每位指导教师。符合标准 1 分，超过人数标准的，每个学生扣 0.1 分，本项扣完为止。体育部、怀德、国际学院不计分实践教学8毕业设计（论文）前期、中期和后期检查情况5 根据检查评定。 体育部、怀德、国 际学院不计分39毕业设计（论文）质量 2对毕业设计（论文）的质量有得力的监控措施且执行良好 2 分；有监控措施 1 分。省抽检有不合格的，该项 0 分；省抽检结果中“基本合格”每个扣 0.1 分。体育部、怀德、国际学院不计分小计 20（三）教学质量保障指
7、标 项 目 满分 评 估 标 准 说明自评校评 备注1教学质量监控 1 形成了教学质量监控体系，并成效显著 1 分； 其它 00.8 分。 提供书面总结材料。2.教学经费投入 2 教学工作经费投入达到学校规定的标准 2 分；其它 10 分。3.学院领导参加会议及检查的出勤情况2学院领导参加教学类工作会议及教学类工作检查出勤率 100%2 分；90%1.5 分；80%1 分；70%80%0.5 分；60%70%0.2 分； 60%0 分。4学院、室主任（实验室） 、同行听课2有听课方案，且学院领导、教研室（实验室）主任、具有副高及以上职称且有高校教学经历的管理人员、教研室（实验室）同行每人至少听
8、课 5 次/学期，且认真进行网上评教 2 分；其它00.5 分。提供听课方案和听课记录本。5实行教考分离情况（包括试题库、试卷库）2 有教考分离方案 0.2-0.6 分；根据方案的可行性与合理性，具体实施情况 0-0.4 分；总体效果 0.6-1 分，最高 2 分。 以各学院上报的教考分离方案和具体实施情况为依据考核。 怀德、国际学院 不计分6学生评教参与率 1.590%以上 1.5 分；85%以上 1.0 分；80%以上 1 分；75%以上 0.5 分。 体育部不计分7教研室活动 2 有效教研活动次数占应该开展教研活动总次数的 100%2 分，其它10 分。 提供教研室活动记录本。 怀德学院
9、不计分教学质量保障8讲听评开展情况 6院级 “讲听评”人次数符合标准 3 分；教研室“讲听评”参与活动的平均人数符合标准 3 分；1/3，2 分；1/4，1 分；1/4人，0 分。 怀德学院不计分49.对青年教师的教学培训 1.5组织对青年教师教学方法、技艺等方面的培训，被培训人数与全体青年教师的比例90%1.5 分；80%1 分； 80%0 分。10教学大纲 2 根据最新培养方案，视完备、质量情况 02 分。 提供最新教学大纲。11教材选用 2有科学的教材选用和评估制度，执行严格，教材选用整体水平高，效果好（如选用国家级规划教材、各级精品教材等）2 分；其它01.9 分。提供相关规章制度及教
10、材选用一览表。12.教学事故 2 当年出现级 1 次扣 2 分；级 1 次扣 1 分；级 1 次扣 0.5 分。小计 26（四）教学改革与研究工作指标 项 目 满分 评 估 标 准 说明 自评 校评 备注1.专业、课程建设特色工作 2学院提高专业、课程水平而开展的特色活动，要有具体的措施、效果好。每项活动 0.5 分，最高 2 分。提供书面总结材料。体育部不计分2教学方法与手段改革 2积极开展教学方法与手段改革，使用启发式、讨论式、引导式、双语教学等教学方法，成效显著。每项（以课程为单位）0.5 分，最高 2 分。提供具体的研究总结报告，并经专家认定和学院评审批准。体育部、怀德不计分3各类项目
11、立项申报情况 2 当年提交立项申报材料，每项 0.1 分，最高 2 分。 仅以教务处统计口径为准为项目负责人/第一作者所在单位怀德、国际不计分4.各类项目获得立项 3 当年项目获得国家级立项，每项 2 分；获得省部级立项，每项 0.5 分，获得校级立项，每项 0.2 分，最高 3 分。5实践教学体系与内容 1 注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，引导学生参加科研和创新活动，效果好 1 分；其它 0.5 分。体育部、怀德、国际学院不计分教学改革与研究工作小计 105（五）教学研究与改革业绩指标 项 目 满分值 评 估 标 准 内涵说明 自评 校评 备注1.教学工作类获奖 4当年教师
12、个人、团体参赛或指导学生竞赛获省部级及以上奖每项 1 分；获校级奖每项 0.2 分。本项最高得分为 4 分。提供获奖文件或证书复印件。怀德、国际学院不计分教学研究与改革业绩 2.教研业绩分值 101、当年教研业绩分值增长率达到校年平均增长率为C 档；根据学院年增长率的最大值和最小值，将其均分为 A、B、C、D、E 五档。2、当年教研业绩人均分值达到校人均值为 C 档；根据学院人均分值的最大值和最小值，将教研业绩人均值均分为 A、B、C、D、E 五档。 1、校年平均增长率=各学院年教研业绩增长率之和/学院个数；2、A、B、C、D、E 五档，对应的分值分别为5、4、3、2、1 分；3、学院人数，以人事处名单为准。怀德、国际学院不计分小计 14（六）一票否决指标 项 目 评 估 标 准 内涵说明自评校评备注1.日常工作类水平（一）（三）大项“教学考核基础部分” ，低于其总分的 80%者，年终考核不能评 A 级单位；低于其总分的 60%者，年终考核不能评为 B 级及以上单位。2.教学事故 当年教学事故共计扣分大于 2 分者，年终考核不能评为 A 级单位。一票否决项目3.教学实验室安全事故 当年教学实验室安全事故者，年终考核不能评为 A级单位。64、毕业设计（论文） 当年省级抽检毕业设计不合格者，年终考核不能评为 A 级单位。注明：所有栏目内分值，若涉及扣分，扣完为止。
