三上《可能性》(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上东风48小学“和谐课堂”组内研讨课教案时间： 2013 年 11 月 5 日 第 6 节 执教人：许欢 教学内容 可能性教学目标1 初步体验事件发生的确定性和不确定性，能用“一定”“不可能”“可能”来描述生活中一些事情发生的可能性。2 经历猜想、验证等数学活动过程，能有条理地阐述自己的观点。3 主动参与数学活动，在活动中获得积极的情感体验，并具有一定的求实态度和合作意识。重、难点 教学重点：通过活动体验有些事件发生的确定与不确定。 教 教学难点：理解“一定”、“可能”与“不可能”；能用“一定”、“可能”与“不可能”来描述、解释生活中的事情。 教具准备 课件盒子棋子若干研讨的主题 研计五步导学教学模式教 学 流 程一、故事引入引出“可能性1多媒体课件出示一休图片。 师：大家认识他吗？这是一休，一个既聪明又可爱的日本小和尚。老师有许多有关他斗智